关于学生辍学的几个案例分析

在不少学校，特别是一些农村中学，学生辍学的事情时有发生，笔者作为一名农村中学的班主任，目睹了部分学生辍学前后所发生的事情，也深入了解了其中的一些原因。可以说，导致学生辍学的因素很多，有来自家庭的、学校的，也有来自社会的、个人的。不同的学生，原因不尽相同，以下就是几个典型的案例。

案例一：学生小徐，女，在班里的成绩一般，性格内向。在2011年的寒假期间，决定放弃学业，去昆山打工。当笔者询问她退学的原因时，她说她的父亲得了癌症，生命只能维持三到五年的时间，中间还需要进行化疗，花费很高，为了减轻家里的负担，她只好选择退学，外出打工。在和她的谈话中，笔者能真切的感觉到她因被迫放弃学业所流露出的无奈，虽然她的成绩并不理想，但她却对自己的未来充满着希望，她梦想着通过自己的努力尽快的提高自己的成绩，将来能考上大学，然而残酷的现实使她不得不放弃原来的梦想，加入了打工大军。

不少的农村家庭，难以承担高昂的疾病治疗费用，使得家庭迅速陷入困境，而这种压力又逐渐转嫁给子女，于是就产生了种种现象，要么使子女无法安心的学习，要么就会使子女放弃学业，回家为家庭分担忧愁。像小徐这样的女孩子，本来正是在学习上追逐自己梦想的时候，却不得不用瘦弱的肩膀扛起家庭的重担，虽然能缓解家庭一时的困境，但她未来的发展却会因此而彻底的改变。

案例二：学生小刘，女，在班里的成绩较好，性格比较开朗。2010年辍学，外出打工。按照小刘的成绩，将来考大学应该很有把握，但她毅然选择退学，这引起了笔者的深思。在笔者和她的谈话中了解到，小刘也知道凭自己的成绩将来能考个大学，不过也只能考个一般的本科大学，等大学毕业后，又面临着找工作的困难，如果找不到工作，还得出去打工，与其到那时出去打工，不如现在就退学去打工。她似乎对现实社会理解的很深刻，认为在学校学习并不能给自己带来什么有价值的东西。后来笔者又和她的家人取得了联系，得知小刘有一个已经大学毕业两年的姑姑，但一直没有找到稳定的工作，到现在还在深圳打工，而小刘的一个邻居，高中毕业后去新加坡打工，几年的时间就挣了不少钱，看上去比自己上大学的姑姑还要风光。笔者想可能就是这样两件反差非常大的事情对小刘产生了很深刻的影响，最终导致她放弃学业，选择打工。我国目前经济发展的形势、大学生就业的严峻现实以及现阶段出现的“用工荒”，使得很多的在校学生不愿意继续自己的学业，不想再刻苦学习考大学，以免将来找不到工作，这就是社会发展的现实压力转嫁给学校后所带来的必然结果，同时，这也给班主任做学生的思想工作带来了很大的困难。

案例三：学生小王，男，在班里的成绩不好。他因为经常夜里外出上网，已经被学校勒令退学。通过和小王的几次接触就可以发现，小王年龄并不大，而且还很聪明，但是他在学习和生活上有很多不良的习惯。在学习上，不愿深入学习，一遇到困难就想放弃，因为经常上网，也严重影响了自己的学习，在生活花费上也是大手大脚。笔者在和小王的父亲谈话时了解到，小王很小的时候，他们的家境很贫穷，小王也吃了不少的苦，在小王上小学的时候，家里经济状况发生了好转，他的父亲就最大程度的满足小王的要求，不想再让小王吃苦了，就这样慢慢的使小王养成了大把花钱的习惯，也让他觉得很多事情是不需要努力争取就可以得到的，在学习上更是不愿再去耗费精力，因为他已经从心底里养成了一种惰性。在小王的父亲看来，对小王的爱就意味着给小王更多的钱，而且给他的钱越多，就爱得越深，这就是一个父亲对孩子所谓的“爱”，然而这种爱却是一种最深的伤害，特别是在孩子懵懂的时候，如果这种“爱”来的很强烈，就会使他产生理所当然的错觉，长久下去，他的整个人生就会在这样一个错位的基础上发展起来，这难道不是一种悲哀吗？

笔者举的上述三例是众多辍学学生中比较典型的例子，也反映了学生辍学的几种因素，即社会的、家庭的和个人的因素，除了这几种因素之外，还有一种就是来自学校的。学校在对学生的培养中也起着至关重要的作用，学校不仅要培养学生适应未来社会发展的各种能力，同时也要帮助学生养成良好的学习和生活习惯，使其成为国家优秀的公民，所以学校的任务是很艰巨的。然而，现在很多的学校在学生的学习和生活上并没有展现出多么强大的吸引力，他们认为只要想办法多教给学生一些知识，提高学生的成绩，比什么都重要。但是，随着社会的发展，学生的内心诉求也越来越多，他们渴望的不仅仅是知识上的满足，还有情感上满足，他们渴望获得精神上的独立和自由以及个性的张扬和得到尊重，也就是说，学校教育不能把学生看成是一个接受知识灌输的容器，学生是一个个有灵魂、有情感的生命体，学校教育还应该通过改变课程的设置和开展各种有意义的活动，丰富学生的精神生活，使其灵魂得到升华，这样的学校生活才是充实的，有吸引力的。当一个学生在情感上依恋他的母校、感激他的母校的时候，辍学的情况会少一些，他们的未来更值得期待。