事件分析：新生入学“毛病”多(2)

　　“年轻家长对于选幼儿园没有标准，现在成了哪家幼儿园收费最贵、硬件最好，就是师资、教学也一流的幼儿园了。”一家公办幼儿园园长介绍，民办幼儿园在市区占了绝大多数，教学质量参差不齐，一部分靠教孩子学了多少小学内容取胜，一部分以“贵族式”教育为招牌，“使家长形成一种价格最高，办园质量就最好的概念”。他说，家长想让孩子接受最好教育的心情可以理解，但如果在“幼小衔接”过程中出现问题，吃亏的还是孩子。

　　专家观点：

　　1.莫要忽视“走”的过程

　　“太多家长忽视了孩子走的过程，而急于让孩子跑着成长。”绿东幼儿园园长魏建莉说，每年新生入园时，不少家长会介绍孩子的特长：会数到100，会10以内的算数等。“但老师只让孩子取一样东西过来，这项简单的测试，许多孩子都无法完成。”她说，对于3岁多的孩子，最需要锻炼的是“手、口一致”。但这些基本能力，却被许多家长忽略了。家长急于让孩子学习知识，这种不正确的教育理念也为孩子今后上小学做出了不正确的引导。

　　如今不少幼儿园和家长没有按照孩子的年龄进行教学，而是横加开发，忽略了孩子本身好奇、爱幻想、易感等特点，对幼儿的发展没有做到良好的保护。

　　一名幼儿进入小学时，拥有强健的身体、丰富的情感、优良的品德等，这才是幼儿园向小学输送的合格小学生，而并非会算多少数、识多少字。“儿童社会性成熟程度，是影响其入学成绩的首要因素，很多学习困难的孩子问题就出现在注意力不集中等方面。这种软实力对于入学的新生来说，尤其重要。”

　　2.幼儿时期学些什么？

　　郑州市教育局教研室教研员于沛霖介绍，新知识型的家长对于孩子在幼儿时期该学些什么有很多困惑，但事实上，过早对幼儿进行小学教学的危害很多。“很多幼儿园过早让孩子开始写字，而3～4岁的孩子肌肉群还没有发育成熟，这对孩子的肌肉会造成伤害，对脊椎、眼睛也会有一定伤害。对于孩子的持续发展也会有影响，早学的孩子会出现厌学、不学、注意力不集中，对学习没有兴趣等。幼儿教育是启蒙教育，教孩子的东西要广、浅，而不是专、深。”

　　幼儿时期真正应该学的，是好的生活习惯、同情心、爱心、好奇心、与人分享等，这些都是人生的一个良好开端，也是一个孩子可持续发展过程中的必备基础。