事件分析：新生入学“毛病”多

　　上课坐不住、做小动作、注意力不集中……刚开学两周，不少“小一”新生就常因各种小毛病受到批评。对此，一些小学一年级老师总结，出现这些问题，和一些幼儿园“养成教育”的培养缺失有直接关系。

　　事件：新生入学“毛病”很多

　　在某小学一年级教室里，一节课下来，圆圆（化名）被老师点了10次名。“圆圆，注意力要集中！”“圆圆，你的书怎么没有打开？”……这节语文课上，圆圆没有跟着老师学拼音，也没有积极举手要求发言，而是时而和同桌互做鬼脸，时而低头深思，时而拽着衣服玩。

　　“像圆圆这种上课不适应的孩子有不少，他们最大的问题就是不能集中注意力。”班主任张老师说，一年级小学生入学后会出现许多问题，从一节课就能看出，哪些孩子吸收知识的能力强，哪些孩子弱。哪些孩子懂得怎么学习，哪些孩子还不知道上课要做些什么。她介绍，除上课做小动作外，一些孩子还有爱打架，不愿意和别人共同分享等问题，“除了家庭教育外，这和幼儿园时期没有接受到较好的养成教育有关。”

　　因此，圆圆不喜欢到学校上课。圆圆妈妈说，圆圆在幼儿园一直上的是英语特色班，以前不喜欢上幼儿园，现在也不愿意到学校。

　　一位小学校长介绍，新生入校后出现一些小毛病，和孩子前期的行为习惯养成有关。“如今市区大班额严重，如果老师责任心强一些，可能还会顾及每个孩子上课时的表现；反之，孩子很可能从开始就跟不上队。”他说，行为习惯的养成，在幼儿园时期非常关键，但现在许多幼儿园没有把“养成教育”作为重点，而过于着重“小学化”教学，由此出现了“幼小衔接”中的尴尬。

　　现象一：幼儿园里作业挺多

　　记者采访时发现，市区不少幼儿园都办有特色班、实验班，价格不低。不少幼儿园还把“双语教学”、“外教执教”、“珠心算协会分校”等作为招牌。

　　在一家社区幼儿园，该园长介绍，这里开设有珠心算特长班。“特长班的教学内容和普通班不一样，除了学习普通班的语文、数学课外，还要学珠心算课。”而在一家英语特色为主的幼儿园，记者了解到，这里的孩子每天早上进校时要说英语，下午则改为普通话。“在一定的英语环境中生活、学习，孩子们的英语能力肯定会有提高。”办园人介绍，英语授课者都是英语专业的毕业生，孩子们在课堂上也常会跟着磁带学习发音。

　　除此之外，不少幼儿园的特色教学课程五花八门，数学、语文等几乎成为大多数幼儿园的常规课程。而为学生布置作业则更是常见的现象。一个4岁孩子的家长说，孩子每天回家都要写作业，有算术、写生字，还有珠心算等，“作业太多，孩子总是写不完”。

　　现象二：“贵族”教育未必最好

　　“刚开学，就有一个贵族幼儿园毕业的孩子，受不了公办小学的学习氛围，转到了贵族小学。”一位小学校长说，每年都有类似情况出现，一些从贵族幼儿园毕业的孩子到了普通公办小学，会觉得学校环境不好，不适应。

　　“贵族幼儿园除了有自己的办学特色外，还有个共同点，即采用赏识教育、主张孩子张扬个性。很多贵族幼儿园都采用捧和哄的方式来逗孩子们开心，让孩子学习。但小学里几乎都是大班额，老师们没有时间和精力一个个哄，习惯了贵族式教育的个别孩子往往会觉得自己不受重视，导致厌倦上学。”

　　“贵，不代表就是最好。”一小学校长介绍，从一年级新生的表现来看，一些从贵族幼儿园毕业的孩子存在以自我为中心、傲视一切、课堂表现差等缺点。“孩子的自信心应该培养，但如果孩子出现盲目自信、轻浮、不合群等情况，教育者和家长就都应该及早注意了。”