早教机构or家庭教育，哪种方法更适合幼儿？(2)

　　不少家长认为，早教的过程，就是培养孩子良好的学习、生活习惯的过程。寓学习于生活，在生活中自然地学习，加上及时的鼓励，孩子很快就会有成就感和自信心。只要家长耐心地坚持每日一点一滴的互动，传统的家教也接近完美了。

　　记者采访发现，坚持对孩子采取家庭教育的家长更为自信，尽管他们没有系统的早教理念和方法，但是坚信通过自己阅读各种育儿书籍和总结各种教育经验，也能摸出不少早教的门道。并且肯定自己比别人更懂得自己孩子的需要。这些家庭的孩子学习根基更扎实，发展更全面。

　　专家点拨：早教机构与家庭教育不对立

　　有多年学前教育经验的幼儿专家尚杰在接受记者采访时，强调要以科学的态度看待早教。

　　尚杰认为，在早教机构，可以让孩子在集体氛围中形成良好的习惯，这是家长一对一教育做不到的。再者，孩子们在一起学习、游戏，可以互相模仿优点，学习如何同他人相处、合作，适应社会的速度会更快。

　　“早教和传统教育并不截然对立，家长不应期望孩子就这样成了天才。早教机构实际上更多是在教家长，家长进步了，小孩才有进步。更多的时间得靠家长细水长流的教育。”尚杰强调，“早教也不是万能的，家长和孩子一起听课，回家须将学到的办法在平时生活中反复演练。如果家长不能持之以恒，学以致用，那么早教就不会有效果。”

　　华南师范大学教育科学院学前教育系教授袁爱玲也认为，父母言传身教的家庭教育很重要，但再好的家庭教育也取代不了机构教育，当然也不能把全部希望都寄托在机构教育上，家庭教育和机构教育是互相协调，互相补充的关系，双方如果配合得好的话，可以促使小孩健康成长。

　　有幼儿专家也提出，对于0至3岁的孩子，最重要的是培养他们与父母的积极的情感交流，建立良好的亲子关系，而不是某项特长或技能，况且早教机构资质参差不齐，即使正规的早教机构有其科学、合理的教育理念，但也不一定适合每个孩子，家长应该冷静对待有所取舍。从教育的角度讲，早教机构只能作为临时阵地，家庭才是教育的核心阵地。