北京幼升小择校需经历哪些考验？(3)

　　调查指出，教育主管部门在教师流动的理念、意义、对于教育均衡的认识、执行《义务教育法》的法制观念等方面，与《义务教育法》的精神存在不小差距。

　　教育部部署2010年工作时将推进义务教育均衡发展作为首要任务。人们期待，在不久的将来，义务教育能够还孩子一个健康快乐成长的公平环境。

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