这个班的学生为啥不沉迷网络（大健康观察）--健康·生活--人民网

　　暑期期内，“灵兽”回拢，如何防止小孩沉迷网络变成许多家长担忧的大事儿之一。但据河南新乡一中老师于永新观查，班级的小朋友们基本上也不沉迷网络，这是什么原因？

　　“上年假期，我与班里十来个学生在网络上建了一个交流群，原意是便捷大伙儿在群里沟通交流一下近期的学习培训和工作进行状况，結果全部假期期内，群里十分清冷，仅有一两个学生有时候讲话，许多学生基本上一直不线上。”于永新说，过后他掌握到，群里有的学生沒有手机上，有些是家长管理方法比较严苛，网上頻率不高。

　　2021年秋天学年新学期开学，于永新代班的学生将升到初中二年级。做为教导主任，于永新掌握到，班级基本上全部的家长对小孩应用网络都是有较为严苛的规定，这让小朋友们自小就培养了不错的网上习惯性。

　　“大家也提议家长，不必让小孩自主存放手机上等电子设备，对小孩网上时间也需要做出严苛限定。这一班的学生为什么不沉迷网络（大健康产业观查）--身心健康·生活--人民日报网学生的自学能力”于永新说，念书期内，提议周一到周六的大白天，电子设备由家长存放。周六夜里和周日能够给孩子应用，但也需要控制时间，数最多一两个钟头。

　　避免青少年儿童沉迷网络，除开家长的监管正确引导，也离不了院校的适当严治。2021年6月1日起执行的未成年保障法第70条明文规定，没经院校容许，未满十八岁学生不可将手机上等移动智能终端商品带到课堂教学，带到院校的理应统一管理方法。

　　“校园内，假如学生违反规定带上或应用手机上，可能被视作比较严重违背校纪个人行为。”于永新详细介绍，院校根据举办家长会、派发提议书等方法，提示家长担负起对小孩的管控岗位职责，协助家长提升 本身网络素质，把握干涉网络迷恋的专业知识。

　　“沉迷网络的小孩，通常是在实际生活中有一些要求沒有获得达到，找不着自身的部位，欠缺满足感。”在有着十几年教学经验的于永新来看，仅有处理青少年成长中的具体难题，学生的自学能力丰富多彩她们的实际生活，让她们寻找自身的“优越感”，才可以从根本原因上解决困难。学生

　　“我们班有30好几个小孩，在其中有20好几个是学生干部和各科的学习委员，别的小孩有的部门管理班里的教学器材，有的承担机构班集体內部各种各样主题活动，例如大家有班集体內部中小型的体育竞赛、主题班会等。总而言之，要让全部的小孩都有急事可做，让她们觉得到自身在优秀班级里是被需要的。”于永新强调，这一班的学生为什么不沉迷网络（大健康产业观查）--身心健康·生活--人民日报网学生的自学能力与此同时教师也需要立即给与学生积极主动正方向的指导，协助她们坚定信心、搞好自我约束。

　　“网络并不是时至今日，我们不教育孩子们‘二耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’。”于永新觉得，在当今社会发展，网络是青少年儿童了解世界的有效途径，网络专业技能、网络素质是青少年儿童必不可少的能力素质。

　　为了更好地提高小朋友们合理使用网络的工作能力，于永新详细介绍，班级的政治老师设定了课堂“讲新闻报道”的阶段，让学生们轮着做展现，共享新近产生的大事儿；语文课堂上，教师会融合实践活动主题活动，让小朋友们搜索课程内容有关的材料，开展輔助学习培训，“学生能够随时随地来公司办公室，用教师的电脑上搜索材料”。

　　于永新注意到，班级有同学们喜爱在空闲的情况下打游戏，也有学生热衷于掌握娱乐八卦，“实际上，这全是她们缓解压力、释放压力的方法，家长与老师要做的是有效正确引导，协助她们塑造身心健康积极主动的游戏娱乐观和空闲观，产生一切正常多种多样的喜好，让她们更为自信心地相拥数字化时代”。