中小学体育教学期待激活 小学生忙得没时间锻炼

当第十一届全运会开幕式的脚步越来越临近时，每天背着大大的书包，总有写不完的作业，节假日穿梭在各色培训班之间，依然是很多中小学生的生活写照。

记者调查发现，尽管有关部门三令五申而且出台规定，要求保障青少年的体育锻炼时间，但在这样忙碌的生活中，体育锻炼仍然处于可有可无的“休克”状态。通过体育锻炼为美好人生奠基，要实现这一目标，中小学体育教学期待被“激活”。

小学生“忙得没时间锻炼”

开学之初，记者在济南一所小学的升旗仪式上看到，仪式开始不到20分钟，就有两名小学生晕倒了。据老师说，这样的场景近年来并不罕见，孩子的身体素质确实太弱了。

济南7岁的小学生李锐杰刚上小学一年级，每天就忙得连玩的时间都没有。李锐杰的妈妈说，上学前孩子最喜欢运动，爬山、轮滑、跆拳道、骑自行车等样样着迷，身体素质一直不错。可自从9月份上学后还没有出去锻炼过一次，时间都被写作业、复习功课占去了。“指望在学校里能锻炼一下吧，学校里一周两节体育课，也只是轻微地活动一下，做做游戏；没有体育课时，课间也很少活动，”她说。

记者调查了解到，尽管教育部门出台了不少关于加强青少年体质、保障锻炼时间的意见或通知，但现实中仍然存在不少问题，比如：学校体育教学不受重视，很多学校不能开足体育课程，有的学校几年不开运动会，体育课被文化课挤占。有的小学几千人没有专业体育老师，体育器材和场所严重短缺。还有很多家长像李锐杰的妈妈一样反映，学生学业负担过重，学习时间过长，孩子没有时间进行体育锻炼。

据记者调查，教育部门提出的“每天锻炼一小时”的要求，在很多学校都难以实现。有的老师告诉记者，除了体育课、课间操以外，连眼保健操、大课间都算上，很多学校也凑不够一小时。“课间操掐头去尾后，活动时间只有5分钟，而且总是那一套广播体操，学生非常厌烦，”这位老师说。

“应试体育”能否增强青少年体质？

为促进学校体育教育，引导中小学生、家长、学校重视日常体育锻炼，近年来有些地方尝试把体育成绩纳入中考。他们认为，在现行的教育体制下，考试仍然是一个有效的指挥棒；用分数引导学生锻炼身体虽然是无奈之举，但事实证明是有效的。

长沙市2008年把体育考试纳入中考升学总分，济南市也在这一年提高了体育成绩在中考总分中的比重，由以前的30分提高至60分，分值甚至超过化学、生物等科目。据济南市教育局有关负责人介绍，体育成绩进入中考并占有重要地位，不仅能加强学生平时的体育锻炼意识，促使学生积极进行体育锻炼，而且有利于学生养成良好的体育锻炼习惯，学生的运动态度、主动性、身体素质都有了明显提高。

济南一位初中校长说，新政策出台后，学校和学生确实重视体育课了。有的学校把体育课增加到一周三节。学生在备考的同时，每天都要跑步、打球。有的家长还给孩子请了体育家教，临时突击练习考试项目。

但也有教育专家认为，这种“应试体育”可以在短期内激活学校体育教学，但从长远来看，提高学生体质还要依靠大力推进素质教育，让学生发自内心地想锻炼，享受锻炼的乐趣。

学校体育教学期待被“激活”

在家没时间锻炼，在学校没条件锻炼，那么谁该为青少年的体质和未来负责？记者采访了解到，体育教学取决于学校的重视程度，只要从为学生终生发展着想的角度，把体育放在与智育、德育同等重要的位置，学校教育就能实现“文明其精神，野蛮其体魄”的教育目标。

山东省潍坊市从2006年开始，在教育改革中每天舀出1小时让学生进行多礀多彩的游戏活动；体育锻炼不再仅限于千篇一律的广播操，而是把适合青少年活动的各种游戏、运动项目都引入校园，学校体育教学一下子被“激活”。

记者在潍坊外国语学校看到，课间操时间，老师与学生一起，踩着流行音乐的韵律节奏自由动作。据介绍，上午30分钟学生做自己创作的课间操，下午30分钟自由活动，可以打拳练剑、抖空竹、滑旱冰、踢毽子、跳皮筋、滚铁环、掷沙包等，共有40多个项目。这些项目不需要太大的场地，可以充分利用学校的边边角角，使学校场地不足的情况大大缓解。

潍坊市教育局局长张国华说，玩乐游戏是孩子的天性。“阳光60分”活动提高了学生身体素质，学习效率也提高了。学生爱上了学校生活，学校成为学生的乐园。

张国华认为，体育是学校教育的重要组成部分，关系到青少年的终生发展，只要不断创新，就能找到一条学生喜欢的路子。青少年学生身体素质是社会发展水平的标志，全社会都应该达成共识，真正树立“学生健康第一”的观念。（完）