体育教学要紧密联系学生生活 加强与外界的联系

　体育新课程教学强调“加强书本知识与生活世界的相互联系”，这就要求体育教学要紧密联系学生的生活实际，将合适可行的生活化情景融入体育课堂，使学生在课堂上感受生活，在生活中回味课堂。虽然“生活化”的体育课堂教学能激发学生的兴趣和热情，但是，在选材时还应仔细考虑以下三点：

　　1、不能脱离学生的认知水平。要根据学生现阶段的认知水平，选用的教学材料贴近学生的生活，使体育课程真正回归学生真实的生活，不要人为地拔高教育目标，以致影响实际的教育效果。

　　2、不能牵强附会地创设生活情景。要根据学生的特点和发展状况精心筛选材料，为学生创设自主选择和自我发展的生活场景，教师不可为了凸现“生活化”，牵强附会地创设生活情景，这样只是给课堂增添一些生活气息和生活趣味，没有实际的意义。

　　3、不能只顾眼前，要多角度多元化感悟生活。不能单纯着眼于学生的知识学习，力图从认知、做人、审美、做事等维度重建学生的生活世界，教师应该引导学生开展丰富多彩的活动，从多角度感悟生活的多元化内涵，在生活中学会学习、学会做人、学会生活。

　　浙江省慈溪市新城初级中学 卢广义