一年级语文数学学习方法总结

　　数学能够训炼你的逻辑思维能力，思维模式。自然最重要的是与自身能在社会发展上日常生活相关，你要寻找好的工作中，基本上全是和数学全是有关系的。因而自小的学习十分必须。下边是我给大伙儿梳理的一些学习材料，期待对大伙儿有一定的协助。

　　小学一年级的学习应以培养兴趣为主导，仅有在低学段时塑造起优良的学习兴趣爱好，培养优良的思维模式，才可以在之后的学习中获得迅速的发展。

　　这一环节孩子必须 累积的是，简易的计算知识和规律性，简易图形的认识和逻辑思维能力，找出规律，让孩子学好一种试着的方式 ，简易的逻辑判断工作能力。

　　课堂教学上既想让她们学得知识又想让她们觉得轻轻松松有意思，因此 对她们采用不一样的教学方法，以小故事、诗文、谜面为媒介来进行课堂教学的，对孩子而言是在游戏娱乐初中?习，并沒有您想像中的那麼枯燥乏味、枯燥。下边实际谈一谈一年级孩子学数学的方式 提议：

　　大家触碰过许多 四五年级期待逐渐学习华数的学生，让人诧异的是，这种学生中有非常一部分学生实际上在低学段时以前学过数学的，但由于那时候学习上课实际效果不太好便放弃了，到高学段，数学迫不得已小学六年级局势又迫不得已学。针对那样的学生，学习数学是有一定黑影的，乃至有一些学生抱定了自身不宜学数学的想法，有一定排斥心理状态。

　　因此 即然父母决策低学段逐渐学习数学，一定要最先留意兴趣爱好上的塑造，协助她们寻找数学中造成她们兴趣爱好的事儿，例如猜数字游戏这些。

　　即然刚触碰数学，兴趣爱好是第一位的，那找一位孩子喜爱的教师便是学习的头等大事。一位好的教师可以让孩子快速喜爱上课堂教学，以自身的思想境界感柒学生。?在课堂上，教师不但是孩子的老师，也是孩子的盆友，和孩子们一起深入探讨，一起思索，使孩子们培养优良的学习习惯性，在喜欢老师的与此同时喜爱数学。

　　根据长期性的数学学习,能够使学生的数学学习工作能力和素养获得塑造，逻辑思维能力、智商潜力获得非常好的开发设计，已经被诸多学有余力与学有兴趣爱好的学生所亲睐。数学?课程内容能够使您的孩子“开逻辑思维之窍，入答题的大门”，协助孩子确立牢靠的基本，攀爬数学的顶峰!《中小学数学训练机》里就会有许多好实例教程。

　　刚触碰数学，学不明白并不是孩子不宜学数学，是起始点不适合。举个事例：《中小学数学训练机》里有很多很好的实例教程，可是里边的《秘笈》中的许多知识超前的于院校的教材，假如运用的不太好，非常容易严厉打击孩子的主动性和信心，它是现阶段造成许多孩子讨厌数学，厌烦数学的最关键的缘故之一。

　　1、巧算与心算的基本上知识：针对一年级的学生而言，测算是学生学习时碰到的第一个难题。假如可以在看起来混乱的式子中寻找到一定的规律性，由繁化简，那麼学生一定可以提高学习数学的自信心，提升学习数学的兴趣爱好。此外，测算与速算得上各种各样事后难题学习的基本。学精数学，最先就需要过测算这关。

　　2、了解并学好数各种各样基本图形：方形、长方形、圆和正方体等是中小学学习中最普遍的图型。根据系统软件的具体指导，使一年级的学生可以测算出各种各样基本图形的数量;使学生创建起井然有序逻辑思维，为创建思维方式奠定基础。

　　3、学习简易的枚举法：枚举法针对一年级的学生而言确实是有一定的艰难。在数学教材中，详细介绍这一难点时选用数一数这类更加形象化的方法，将繁杂抽象性的难题具象化，有利于孩子们了解。枚举法训炼的关键取决于井然有序的思维模式，学习之初将抽象性难题具象化，可以能够更好地正确引导学生去积极思索，创建起自身的思维模式。

　　4、数据的奇与偶、不一与相同等有关数论的基本知识：数论难题是事后学习中的一个关键，而这学年即将学得的：数据的奇与偶、不一与相同等毫无疑问可能是将来学习的基本，在这儿大家把数论难题溶解为多种类型逐一解读，使数学学习更为系统软件。

　　2。在进行主题风格后，大家务必细心汇总并互相推理。那样，大家就不容易花过多的時间和活力，在我们碰到一样的难题在未来。

　　4.学习定义的最后目地是用定义来处理实际难题。因而，大家应当积极应用学过到的数学定义来剖析和处理有关的数学难题。

　　9.每一章的內容全是互相关系的，不一样章节目录中间的较为，及其前后左右的知识真真正正融合在一起，有利于大家更深层次地了解知识管理体系和內容。

　　10.在数学学习中，根据对类似的定义或规律性开展较为，找到他们的相同之处、不同之处和联络，进而加重他们的了解和记忆力。确立数学知识中间的内在联系，深层次了解数学知识的定义，掌握数学知识的衍化全过程，使知识井然有序、专业化。

　　15。对定义开展适当的归类能够简单化学习內容，突出主题，确立前后文，有利于剖析、较为、综合性和定义。

　　16.数学学习是最避讳的知识模棱两可，知识点被搞混在一起，为了更好地防止这类状况，学生应当学好写“知识构造引言”。

　　17.学好对难题种类开展区划和组成，学好从多方位、各个方面剖析和处理典型性难题，并从这当中汇总出基本上难题种类和基本定律方式 。

　　19.融合各种各样独特学习培训的特性，大量的学生和老师开展沟通交流，学习别人的聪慧，省时省力，提升难题的速率和品质，提升反应能力。

　　24、要深入了解知识点，用心细读教材，认线.用心聆听，一方面能够能够更好地把握知识情况，加重了解，另一方面，还可以学习老师分析问题，解决困难的构思。

　　26.在我听教师的评价时，我觉得先想一想怎样做难题，随后看一下教师的解决方案是不是一样，也就是想一想她们是不是与老师一样。阅读文章并思索教师在教室黑板上解决困难的全过程，想一想她们是不是能那样写，想一想在解决困难的全过程中是不是有系统漏洞。

　　28.不要担心一个或好几个课程内容的槽糕考试成绩。运用你的优点。她们能够协助你复建自信心，它是取得成功的第一个重要。

　　29。在课堂上，大家应当留意下列三点：第一，认真观查，紧随课堂教学构思;第二，擅于记笔记;第三，积极主动解答问题，勇于提出问题。

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