小学教师为二年级学生留数学暑假作业：数1千粒稻米

　　昨日，新兴文化记者经访谈确认，“数出1000粒稻米”还简直长春市一小学二年级为学生留的数学暑假作业。

　　“便是为了更好地协助学生们创建数的概念。”昨日，这一班的教导主任表述了留这道工作的缘故。她讲，小学二年级逐渐查数，假如只在教室黑板上写出“100”、“1000”等数据，她们的了解非常简单，也不会线”这种数据所意味着的含意。

　　往往让学生们查出来1000粒稻米，便是想让学生在数一数的全过程中，多数有一个品牌形象、实际的了解，帮学生创建“数感”。

　　“1000粒？这也太多了吧。”听了题型，父母小孟的第一反应是，这对孩子有一些难。她讲，数到100不反复就挺好了，就是到1000毫无疑问得重数很多遍。这对孩子的细心和仔细是个磨练。

　　“我认为，这不是白数的，应该是塑造孩子吧。”父母小吕说，她们家的孩子刚上幼稚园，教师分配过让孩子了解1～10这种数据。如果是她的线粒来。那样，孩子不易检错，也不会疲惫。随后，告知孩子1000粒能够分为10堆100粒。她感觉那样更通俗易懂，也有益于孩子记数。

　　“1000？有一些多。说确实的，我能帮孩子数的。”父母小杨说，他会跟孩子每个人查出来500粒。既能让孩子数了数，又不容易危害到哪些。针对小杨的见解，张女士不认可，“我能采用赛事的方法，来激励孩子查数，而不是帮着他来干。”

　　“我认为对数的认识，不会用这类方式 吧！应当也有更灵便的方法。”在孙女性来看，这类方法有一些太硬底化了。

　　新兴文化记者用了二种方法：一种是以100为企业，数出10个100，另一种是从1一直数到1000。

　　记者昨日从18时42分逐渐排序数。这一数，难题就出来，因为小米粒过小，拿手捏起來很不易。这一全过程中，记者采用小量捏取的方式 ，手中内心查数量，这般出来，一会儿就查出来了100粒。14分鐘之后，总算数完了这1000粒稻米。这种小米粒也仅仅将瓷碗铺了一层。看上去沒有是多少，却查了14分鐘。

　　接着，又换次序数的作法。100之内数得很顺利，到252的情况下，记者出了错漏，顺口说变成225。在一旁监管的人提示后才知道检错了。因此，又从200再次查实。自此，又把434，数变成344；652数变成625，747又数变成774。几回出来，查到1000的情况下，一看表用时27分鐘。并且，捏稻米的2个手指头也磨得有一些疼。

　　上年3月21日，密云县第二中小学二（1）班徐润祺就写了一篇“数稻米”的写作：“周一的夜里，数学课郑老师留了个工作：数稻米，数1000粒。”

　　写作中写到：5粒，10粒，15粒第一个100粒米数完了，仿佛不太累。我然后数，5粒，10粒，15粒，20粒，25粒哎哟，数到几了？没法，我只有从头开始数。5粒，10粒，15粒这次数清晰了。不一会儿，我也数完了1000粒米。母亲说那样数我仅用了数分钟就数完了。

　　在2020年3月28日《现代快报》报导了一则新闻：常州市溧阳某小学四年级一位老师给学生布局了一道家中复习题：“称一称100粒稻米有多种？”

　　报导称，它是溧阳某中小学给学生出的题型，可却忙坏掉父母，跑菜市场、跑米店找了各种各样称重用品都称出不来净重。最终从淘宝网花100元钱买来个专业称钻石珠宝的电子器件小秤，才称得净重：100粒稻米约2.3克。

　　2006年8月，《都市快报》刊登了一篇报导《一公斤大米多少粒？》它是荷兰小学二年级的算术题。

　　法国巴黎一所中小学的课堂教学上，二十六个小学生被分为7组，每一组三人或4人。年青的女老师给每一组发过一包一公斤的稻米，并让每组测到1kg稻米包括是多少粒米？可以用教师给予的小天平秤、小杯子，但不可以一粒一粒数。

　　在荷兰，尤其是学前教育里，有一种叫“Lamainàlapate”的教学方式，中文翻译是“动手能力揉面吧”。指课堂教学文化教育只是滞留在书本上是还不够的，要积极地让学生参加到课堂教学中，让她们动起来手来，触碰到真实世界，仔细观察和实践活动，保证融会贯通。也许，这就可以表述为何海外学生的自学能力广泛比我国学生强了。

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