＂中国乡土知识传承与校本课程开发＂研讨会将举办

    据介绍，此次会议由中央民族大学民族基础教育研究中心、中央民族大学教育学院、中国教育学会教学论专业委员会、中央民族大学中国乡土教材收藏与研究中心（筹）共同举办。大会主要议题包括全球一体化背景下普世知识与乡土知识传承；新农村建设与乡村教育；民族团结与多元文化教育；地方性课程的开发与国家政策支持；教育人类学视野下的乡土教育研究；经济文化类型理论与地方课程开发模式的建构；乡土教材与校本课程的开发与使用；乡土教材与校本课程的评价机制研究等。

    据了解，乡土教材是指国家统编教材以外的所有教材。它是各地在学科课程标准（或教学大纲）的范围内，结合学校所在地方的实际和特点而编写的教材。乡土教材的内容往往涵盖当地的历史沿革、自然地理、社会经济发展状况、民族风情习俗、宗教信仰、语言文化等等。

    不同民族和地域拥有各具特色的乡土文化，编辑具有地方特色的乡土教材，是对青少年进行本土文化教育和民族团结教育的重要途径，也是实施乡土知识传承和文化多样性保护的有效手段。

    然而，从总体上看，目前我国的乡土教材建设和教学工作仍然比较薄弱，还存在诸多问题，如大部分农村地区尤其是西部地区没有自己的乡土教材；乡土教材的合格师资比较缺乏；乡土教材的建设和教学工作缺乏科学的评估标准和有效的激励手段。