逗逗老师和四零五班的坏小子006——从来不曾缺少的，是热情

006、从来不曾缺少的，是热情

   逗逗老师正给孩子们批阅日记的时候，“咚咚咚——咚咚咚——”伴着好一阵急促的脚步声，一阵风没头没脸地袭来。冷不丁，身前便已然站着了一个人。

    “彭老师……彭老师……”那脚跟兴许还没有站稳，那孩子便急急忙忙地开始说话，“彭老师……他……他……叶平凡……说他头好痛，叶平凡说他头好痛……”

    明显地有些语无伦次。这时候逗逗老师才斜着眼看清那孩子的脸。原来是张毅。一副气喘吁吁的模样。看情形，是跑着过来的。

    “怎么回事？”

    “老师，叶平凡他说他头好痛，现在直趴在桌子上说头痛。” 想来是缓了一口气了，这回张毅说起话来顺畅多了。

“哦？干嘛跑得这么急？”逗逗老师眉头还是忍不住皱了皱。开学来，可是经常有孩子莫名其妙地说这儿痛，或是那儿痒的。有点怪！前面所带的那四个班的孩子，可不是这样经不起风雨的。

“我……我……”张毅显然没想到逗逗老师会有此一问，他愣住了，“我……叶平凡说他头好痛……”

看着孩子的窘相，逗逗老师情不自禁地乐起来。想想，自己问的这是啥问题嘛。人家这不是明摆着急他人之所急吗？

“嗯——好！好！好！”一激动，逗逗老师连说了三声“好”。拍拍孩子的肩头，他问：“知道他为什么头痛吗？”

“不知道！”张毅摇摇头。

“那我能帮他做些什么吗？他是想让你告诉我，请我给他爸妈打电话接他回去，是吗？”

“我……不知道！”张毅依旧摇了摇头。不过，看得出，有些不好意思了。

“那你来是……”逗逗又忍不住笑起来。心想：这小子，还真有意思呢。

“我……我就是想告诉你。”张毅说着话的时候，已经忸怩起来了。脸也红了，头也往下降了三分。

“你啊——你得问清楚了，我才好出手相助不是？！快去，问问看，看我们能够帮着他做些什么。”逗逗老师说“我们”一词的时候，格外用了些力道。想来，那张毅也听得真切。于是，“嗯”的应了一声，他立马便飞一般跑出去。而顷刻，便又在走廊上消失了踪影。

不一会儿，他又回来了。只是，在他的身边多了一个叶平凡。叶平凡是被他一路搀扶着过来的。

这一回，张毅没有跑。而只是亦步亦趋，显得尤其小心翼翼。

叶平凡的头痛，果然是莫名其妙的。逗逗老师只好去试着联系孩子的家长。半晌，没有回应。逗逗老师想，是不是该带孩子去医院先看看。正犹豫着，叶平凡说话了。

“老师，我没事！我趴一会儿，可能就没事了。”

有什么更好的法子吗？没有！于是，叮嘱那孩子一句“需要帮助的时候，记得及时来找我”，便让张毅将他搀回。

张毅“嗯”了一声，一手绕过叶平凡的后背扶着他的腰，另一手就近牵着他的一条胳膊，转过身，依旧亦步亦趋，小心翼翼地向教室的方向走去。

瞧着他那专注的神情，逗逗老师油然而生出一种感叹：从来不曾缺少的，是热情啊！你看，每一回季锦涛那孩子吐了一地的时候，最先来报最先动手去收拾的，可不就是张毅吗？！