纪昌学射教案设计

【教学目标】

【知识目标】：认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。

【能力目标】：1、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。

2、练习提出问题和大家讨论，发表自己的想法和看法。

【情感态度与价值观】:引导学生通过品味关键词句和朗读想象的方法，体会到纪昌的决心、毅力、恒心，丰满人物形象。

【教学重点】：整体把握课文内容，理解寓言的寓意。

【教学难点】：结合重点语句，体会人物品质。

【教学方法】：朗读；自主、合作、探究。

【教学准备】：课件

【教学过程】

一、导入新课

师用课件出示几幅关于寓言的图画，学生说出相关的成语，进而引入到寓言。生回忆寓言的作用。从而导入课文《纪昌学射》。

二、讲解生字“纪”，区别它的读音。

三、以纪昌为什么要向飞卫学习射箭的故事进入课文内容

四、初读课文，整体感知。

1、请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？

2、用老师所给的提示说主要内容。然而飞卫让纪昌先练的是什么么呢？纪昌练得怎么样

五、研读课文，体会情感

1、学习第一次练眼力。

①自由读文章的第2自然段，找出飞卫的要求及纪昌的做法。

②课件播放织布机视频，生认真看，体会飞卫学的难度。

③选几位学生上台看老师准备好的梭子，亲自体会难度。

④找出纪昌练的结果，生反复读。

2、学习第二次练眼力。

①生找出为什么纪昌还要练眼力？

②第二次是怎样练的？结果怎么样？最后飞卫认为他成功了吗？成了一个怎样的射箭手？

③体会这几年纪昌可能会遇到什么事？突出了他的哪些精神品质？

小结，主要以《纪昌贯虱》的故事总结，引出他是到底怎么能称得上是射箭能手的。

六、课后拓展

生活中,
我们学画画，先练＿＿，

我们学写作文,先＿＿＿，

我们学滑冰，先＿＿＿＿，

我们学唱歌，先＿＿＿＿。

总结，练好基本功的重要性，进一步揭示寓意。

板书设计：有决心有毅力有恒心专注认真

《纪昌学射》反思

根据《语文课程标准》“在教学中应让学生成为学习的主人。”因此，在整个教学设计中主要以两个故事贯穿全文，充分调动了学生的积极性，学生更能自主、深入的解读文本，朗读也更能到位。此外，结合织布机视频和让学生亲自体验，亲自领悟又加深了对寓意的理解。