综合学习与探究二
第1课时
课堂学习:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 组织学生归纳速读课文的方法 归纳、交流
2 指导探讨练习一到三题 小组合作探讨,大组交流
课后学习:把前面布置的对课文内容的质疑整理出来,选出有价值的问题,准备下节课探讨。
第2课时:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 指导探讨第四题 学生讨论
2 把从学生中收集的问题返回到学生中去,选择有质量的,小组探讨。 小组合作探讨交流
课后学习:整理自己收集的有关“生命”“生存”“生活”的相关资料。
第3课时:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 巡视、指导各组的活动 组内交流资料,补缺补漏,整合资料,并确定展示形式,分工写作
第4课时:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 出示评判标准和要求(主题、内容、语言、结构) 各组交流,评判
2 学生推荐师生互动评判
3 组织优秀作品校园展示
教学反思
课堂学习:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 组织学生归纳速读课文的方法 归纳、交流
2 指导探讨练习一到三题 小组合作探讨,大组交流
课后学习:把前面布置的对课文内容的质疑整理出来,选出有价值的问题,准备下节课探讨。
第2课时:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 指导探讨第四题 学生讨论
2 把从学生中收集的问题返回到学生中去,选择有质量的,小组探讨。 小组合作探讨交流
课后学习:整理自己收集的有关“生命”“生存”“生活”的相关资料。
第3课时:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 巡视、指导各组的活动 组内交流资料,补缺补漏,整合资料,并确定展示形式,分工写作
第4课时:
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1 出示评判标准和要求(主题、内容、语言、结构) 各组交流,评判
2 学生推荐师生互动评判
3 组织优秀作品校园展示
教学反思
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