乘法口诀（一）的单元评价

教学目标：
（一）进一步理解乘法的含义，乘法算式的各部分名称、读法和所表示的意义．
（二）对2～6的乘法口诀进行整理，找出规律，进一步熟记乘法口诀，比较熟练地掌握用乘法口诀求积的方法．
（三）培养学生的归纳整理的能力．
教学重点和难点
重点：乘法的含义，乘法口诀的整理与熟记．
难点：填写乘法口诀和乘法算式中的未知项．
评价过程：
一、填空
（略）
二、直接写出得数
（略）
三、你知道青蛙是由哪只蝌蚪变成的吗？用线连一连
（略）
四、解决问题
（略）

评价分析：
学生能根据乘法口诀迅速、正确的进行计算。能根据乘法口诀写出两个乘法算式。能给出一系列数字进行编写乘法算式。但少数小朋友在解决实际问题时对乘法和加法之间的关系搞混了。所以平时要一定要让概念理解清楚。

评价分析：
本单元的重点主要是让学生记忆1-6的乘法口诀，会用口诀熟练解决乘法算式和数学实际问题。在练习中，主要有以下一些亮点和不足：
亮点：
1、学生能根据乘法口诀较快、较正确的进行乘法计算。
2、能根据题目意思正确解决多数实际问题。
3、能看图正确列出算式并解答。
不足：
1、个别学生在计算时不够用心，特别是进位加和退位减的计算。
2、在解决问题时，如果出现变换的题目类型，就不能很快反应过来。
3、学生检查的耐心比较缺乏，认为简单的题目和问题不需要检查。
措施：
1、继续加强对乘法口诀的运用。
2、个别学生加强与家长的联系。
3、对学生完成后的检查工作加强要求和督促，使他们养成良好的学习习惯。

评价分析：
亮点：对一些乘法算式能够运用乘法口诀快速、正确地写出得数。
对于一些看图列式地题目，学生能够分析出“几个几”并能列式解答。
不足：
1、对于上学期的进位加、退位减口算方法，有些学生忘记方法出现计算错误。
2、对于连线的题目有些学生不够细心出现漏连的现象，也没有养成认真检查的习惯。
3、对于已经做了多少，还要做多少，求一共要做多少的题型，学生不能正确分析之间的数量关系，错误较高。
措施：
加强个别指导。

总体优秀率超过90%,合格率达100%.
1、学生已经能较熟练地掌握1-6的乘法口诀，能根据口诀来计算乘法，能根据口诀写出相应的两道乘法算式。
2、能根据情景图写出加法及乘法算式。
3、能利用乘法解决生活中的实际问题。
几点不足：
1、个别孩子在计算中还存在粗心。
2、个别孩子看图写乘加和乘减算式还存在一些困难，即对乘法与加法的关系还不够明确。
3、在解决问题的过程中遇到加法问题反而不能正确应对，不能够细心地看图、读题，急于用乘法计算造成错误。思维存在一些定势。
措施：
在今后的教学能要加强对每个孩子的指导，确保每一位孩子真正地参与数学活动，真正地经历知识的形成过程。