二年数学下：《第七单元－整理和复习》设计

第六课时      整理和复习
授课日期—年--月--日 星期—
教学内容：
万以内的加法和减法(一)的整理和复习(教材第102页内容，练习二十一第1-3题)
教学目标 ：
1、通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。
2、结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。
教学重点：
通过对本单元学习内容的整理和复习以及练习，使学生能较好地总结本单元所学的口算、笔算的方法和要注意的问题，提高计算的速度和准确度。
教学难点 ：
结合实际问题，使学生明确估算策略可以不同，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相等。
教学准备：口算卡片及大屏幕出示相关的主题图。
教学过程 ：
一、准备学习
  1．教师出示口算卡片(教材102页“整理和复习”第1题”)。
  52+35    86—34    47+33
  23+69    62—18    70—26
  以开火车的方式口算，并说一说自己是怎样口算的(口算步骤)。
  2．总结归纳口算要注意些什么?哪些地方容易出错。
  3．口算练习。  完成第103页练习二十一第1题。两人一组，轮流出题计算，要求他           们互相评价。
【设计意图】：通过独立尝试、交流、讨论、进一步感受估算策略的多样性，明白应该怎样选择恰当的估算策略。
 二、基本训练。
  1．练习教材第102页“整理和复习”第2题。
  (1)让学生采用不同方法独自完成第2题。(可以口算也可以笔算)    ．
  (2)说一说自己是怎样算的。
(3)、归纳总结“几百几十加减几百几十”。如果是口算应注意哪些问题；如果采用笔算，
   要特别注意相同数位要对齐；如果是进位加或是退位减又必须注意哪些问题。
【设计意图】：通过游戏的形式提高学生的计算能力。
2．笔算练习。
  完成练习二十一第2题。
  仿照第2题的形式先由教师出数，学生算；然后2个同学一组，相互出数，相互计算。
三、技能训练。
   1．集体研讨教材第102页“整理和复习”第3题。
  (1)大屏幕出示第3题情景图，要求学生认真观察。
  (2)讨论交流题目中的条件有哪些?聪聪提出的问题是什么?  •
  (3)交流各自的估算过程及结果，集体评价订正。
   2、巩固练习。
   完成练习二十一第3题。
   先独自估算出结果，然后集体交流估算的思考过程。同时教师可结合这一学习内容使   学生了解到上海的“东方明珠”是亚洲最高的广播电视塔，增强学生的民族自豪感。
四、复习总结
  1．这一单元我们学习了哪些知识内容?请你口述一遍1
  2．通过本节课的复习，你又有了哪些收获?还存在问题吗?
教学反思：