二年数学上:《第二单元—练习课》教学设计
练习课(一)
教学目的:
通过练习,加强学生的计算能力和解决问题的能力
教学重难点:
学生自行提问,自己解答的能力的培养
教学过程 设计:
一、计算
1、口算
35+4 29+6 70+30 40+6
39+2 45-8 73-5 69-2
2、计算
19+28 46-37 39-16 48-22
二、用数学
10分20分30分40分50分
姐姐2531322934
妹妹1948283036
合计:
问:合计是什么意思?
2、第15页第9题
让学生独立完成
3、第15页第10题
问:有什么东西?你能回答第几问?
注意提出问题答案的多样性,鼓励学生从不同角度去考虑
4、第22页第10、12题 学生独立完成
5、第22页第113题
问:你想问全班同学什么问题?(全班同学在练习本上写出算式,并计算)
6、第25页第5、6、7题
让学生独立完成
教学反思:
练习课(二)
教学内容:练习四
教学目的:
1、加强对学生看图能力的培养。
2、加强学生提出问题的能力培养。
3、提高学生解决问题的能力。
教学重难点:
培养学生解决问题的能力。
教学过程 设计:
一、常规练习
9+8= 16+9= 23+7= 65+6=
43—5= 21-9= 36-7= 43-8=
二、练习
1、出示
问:谁能读一读题目?(生范读,全班齐读,默读)
这里有几句话?
你觉得哪一句话最重要?
你能列式吗?
2、年级同学看电影,买了80张票,后来退了8张,二年级有多少同学看电影?
学生读题,并请学生板演。
80—8=(张)
3、一本书12。30元,小丽想买一本还差3元,请问现在她有几元?
问:总数是谁?
部分数是谁?
4、下面是2000年悉尼奥运会五个国家获奖牌的数量(板)
美国 俄罗斯 中国 澳大利亚 德国
97 88 59 58 57
你能想到什么问题?
5、算出每张卡片上两个数的和,在算出他们的差
44 50 62 53 71 45
27 36 25 39 19 38
二年数学上:《第二单元—练习课》教学设计一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和二年数学上:《第二单元—练习课》教学设计相关的教案:
- 二年级上册数学教案《快乐的动物》(2015-04-29
- 需要几个轮子教学设计2015-04-29
- 《分糖果》教学设计2015-04-28
- 第四单元 分一分与除法:文具店(倍的2015-04-28
- 文具店教学设计2015-04-28
- 北师大版《动物聚会》教学设计2015-04-28
- 加减法估算教学设计2015-04-24
- “锐角和钝角”教学设计 22015-04-23
- 整理和复习 人教版新课标教案(第二单2015-04-23
- “认识游览路线”教学设计2015-04-23
- 第四单元、表内乘法(一)2、2~6的2015-04-23
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第32015-04-22
- 第七单元 万以内数的加、减法2015-04-22
- “认识乘法”教学设计2015-04-22
- 第三册 第四单元 表内乘法(一) 第92015-04-21
- 《镜面对称》教学设计2015-04-21
- 二年级上册1.长度单位(人教版)2015-04-21
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-21
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-21
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-21
- 第三单元 角的初步认识 第2课时2015-04-20
- 第二单元、100以内的加法和减法(二2015-04-20
- 人教版第三册第四单元 表内乘法(一2015-04-20
- 第五单元 观察物体 练习2015-04-20