千克、克、时、分、秒和直角初步认识复习
教学内容:教科书第120页复习第9–12题。
教学要求:
1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克,进一步掌握千克和克之间的进率,并能比较表示重量的各数大小。
2、使学生进一步掌握单位时间的观念,以及时、分、秒之间的进率。
3、让学生进一步认识角和只角的特征,能判断一个角是不是直角,进一步巩固画角、直角的方法。
教具准备:1千克盐、教具钟面、一副三角尺。
教学过程 :
一、复习准备
1、 长度单位、重量单位和时间单位分别有哪些?(板书)
2、 揭示课题。
二、千克和克的复习
1、 长度单位复习。
(1) 问:长度单位哪个大,哪个小?一米大概有多长?(手势比较)1分米、1厘米呢?
(2) 问:长度各单位间的进率是多少?
2、 千克和克的复习。
(1) 问:重量单位哪个大,哪个小?问:哪些物品大约重1千克、1克呢?千克和克之间的进率是多少?
(2) 掂一掂1千克盐和1个2分硬币的重量。
(3) 问:什么时候应用到长度单位,什么时候应用到重量单位?
三、时、分、秒的复习
1、 问:时间单位有哪些?哪个大?哪个小?它们之间的进率是多少?
2、 问:1小时内我们可以做多少事情?1分钟内你的脉搏跳多少下?
3、 出示不同的钟面,让学生说出所表示的时刻并记录下来。
四、综合练习
完成复习第9、10题。
五、角和直角的初步认识。
1、问:角有几个顶点,几条边?
2、找出下列图形中的直角,并说明所用的方法。
3、完成复习第11题。
4、 复习画角。
(1) 说说画角的步骤。
(2) 画一个角。
(3) 画一个直角,并用符号标出来。
5、 练习复习第12题。
教学要求:
1、使学生进一步认识重量及其单位千克和克,进一步掌握千克和克之间的进率,并能比较表示重量的各数大小。
2、使学生进一步掌握单位时间的观念,以及时、分、秒之间的进率。
3、让学生进一步认识角和只角的特征,能判断一个角是不是直角,进一步巩固画角、直角的方法。
教具准备:1千克盐、教具钟面、一副三角尺。
教学过程 :
一、复习准备
1、 长度单位、重量单位和时间单位分别有哪些?(板书)
2、 揭示课题。
二、千克和克的复习
1、 长度单位复习。
(1) 问:长度单位哪个大,哪个小?一米大概有多长?(手势比较)1分米、1厘米呢?
(2) 问:长度各单位间的进率是多少?
2、 千克和克的复习。
(1) 问:重量单位哪个大,哪个小?问:哪些物品大约重1千克、1克呢?千克和克之间的进率是多少?
(2) 掂一掂1千克盐和1个2分硬币的重量。
(3) 问:什么时候应用到长度单位,什么时候应用到重量单位?
三、时、分、秒的复习
1、 问:时间单位有哪些?哪个大?哪个小?它们之间的进率是多少?
2、 问:1小时内我们可以做多少事情?1分钟内你的脉搏跳多少下?
3、 出示不同的钟面,让学生说出所表示的时刻并记录下来。
四、综合练习
完成复习第9、10题。
五、角和直角的初步认识。
1、问:角有几个顶点,几条边?
2、找出下列图形中的直角,并说明所用的方法。
3、完成复习第11题。
4、 复习画角。
(1) 说说画角的步骤。
(2) 画一个角。
(3) 画一个直角,并用符号标出来。
5、 练习复习第12题。
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