胸前传接球课后反思
1、课开始部分进行常规训练、安排了在小助手带领下的徒手操练习,使学生运动器官进入状态。小白兔竞技将学生带进快乐的体育课中,球性练习、原地运球使学生在运动中感知篮球,激发学生对篮球的学习兴趣。
2、篮球是一项快速、激烈、综合性的运动项目,要想提高篮球运动水平必须从小从基础抓起,因此这节课安排了双手胸前传球、运球。
原地双手胸前传球,是最基本的传接球方法。教学中引导学生知道穿接球的主要目的,使学生明白传接球的重要性,提高学生学习热情。示范中针对难点(接球时后引缓冲),反复强调、不断演示,引导学生通过练习、交流、自我评价达到自我提高,建立正确的动作概念。
教学运球过程中将原地运球、变相运球、行进间运球有机结合起来,既发展了学生素质,又提高了学生的应变能力。通过志扬的教学使学生控球能力得到提高,同时又使学生感觉到运好球也不是容易事,达到激发学生学习热情的目的。练习过程中充分发挥学生主体作用,调动他们的主体作用,使学生乐于练习,体验成功。
2、篮球是一项快速、激烈、综合性的运动项目,要想提高篮球运动水平必须从小从基础抓起,因此这节课安排了双手胸前传球、运球。
原地双手胸前传球,是最基本的传接球方法。教学中引导学生知道穿接球的主要目的,使学生明白传接球的重要性,提高学生学习热情。示范中针对难点(接球时后引缓冲),反复强调、不断演示,引导学生通过练习、交流、自我评价达到自我提高,建立正确的动作概念。
教学运球过程中将原地运球、变相运球、行进间运球有机结合起来,既发展了学生素质,又提高了学生的应变能力。通过志扬的教学使学生控球能力得到提高,同时又使学生感觉到运好球也不是容易事,达到激发学生学习热情的目的。练习过程中充分发挥学生主体作用,调动他们的主体作用,使学生乐于练习,体验成功。
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