在体育课堂上留给学生自主学习的空间之教学反思
体育活动是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。因此,我们每一个教师在新的形势下,必须转变教育观念,在教学实践中,改变传统的:“教师讲,学生听”和“教师示范,学生练习”的教学模式,大力创设让学生自主探索、动手操作、合作交流的平台,让学生大胆尝试,使体育学习变成学生的主动性、能动性、独立性不断生成的过程。只有这样,才能促进学生学习方式的转变促使学生全面素质的提高。
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