(语文版)《我的老师》(海伦·凯勒)教案2
课题:《我的老师》(海伦•凯勒)
教学设想:初一的学生一时无法适应初中紧张有序的学习生活,在作文和周记中抱怨连天。再加上初中学生尊重老师普遍做得不够,我想借些进行德育渗透会比学习一些语文知识更有意义。
教学目的:1、学习课文,理解作者对老师的情感,学会尊重老师。
2、学习海伦能吃苦,敢于面对困难,应对挑战的精神。
3、指导学生开展适当的语文实践活动,养成自主、合作、探究的学习习惯。
教学重点:1、学会尊重老师,学会做人。
2、学习海伦吃苦的精神,从而正确面对初一相对紧张的学习。
教学内容:◆导入 :①老师唱《每当走过老师的窗前》,引出“老师”话题,并检查课前布置的“感
②活动导入 :请一同学闭上眼,让同桌在手心写一个字(3至5画),然后猜猜看,到底写了一个什么字?由此认识对盲文学习的困难。
◆ 读:①放声读课文,熟悉课文,扫除语言障碍。
②概述文中最感人的情节。(指名回答)。
③找出文中描写景物的段落,并说说有什么作用?
◆ 说:讨论:①海伦对生活的态度
③ 中多数篇幅写“我”,可文章是赞美老师的,请问这种写法有什么作用?(注:以此引出间接描写)。
◆写:请用简洁的语言写出你从海伦的成功中受到的启发。
提示:你目前的学习紧张吗?跟小学相比苦吗?有一句话是这样说的:吃得苦中苦,方为人上人。相信学了海伦的学例后会更知道如何面对困难,用什么去克服困难?把你们的心得动笔写下来吧!
◆ 听:跟着音乐齐唱闽南语金曲《爱拼才会赢》,激励学生吃苦,奋发向上!
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