学生家长发言稿

　　发言材料 敬爱的老师，诸位家长： 大家好! 我是 同学们的家长，特别感谢院校帮我那样一次机会。让我与诸位家长在一起欢聚 和沟通交流! 来参与此次家长会，我觉得十分荣兴和引以为豪。孩子的每一点发展，全是和老师们的 辛勤努力离不开的。沒有教师的严格管理，沒有教师对孩子体贴入微的关怀，孩子是不容易取 得好的考试成绩的。可以借此机会，请允许我意味着诸位家长，向辛苦工作在文化教育战地的大学领导干部和老 师们值此崇高的敬意和衷心的感谢！ 今日，在座的各位全是各个行业的引领者，全是一些领导干部和权威专家，让我在这讲话，我 便是班门弄斧了。我不敢说在文化教育孩子层面有哪些工作经验，只有谈一谈自身的一点感受，目地在 于和大伙儿一同情感交流，扬长补短，互相促进。 大家来自于不一样的职位，拥有不一样的真实身份．做着不一样的工作中，但无论我们都是干什么的。坐 在这儿，大家都是有一个相同的愿望——望子成才，望女成风；都是有一个相同的真实身份——子女 心里的父母，教师眼中的家长。 因此 ，今日我觉得借这种机遇，就怎样做父母和如何当家长， 同诸位讲一两句知心话。我的孩子同这些勤奋好学的孩子对比，也有许多 不够；我同诸位家长 对比，也具有着许多差别，因此我想讲的。不可以算得上工作经验、只有算得上体会。假如能造成各 位的共鸣点，我将觉得极大的有幸。 我们在盆友欢聚，家人相聚的情况下。谈得较多的或许便是孩子的学习难题，在讨论时， 有的眉飞色舞，赞叹不已，称赞自个的孩子很聪明、很听话、学习非常好，有的会摆头唉声叹气、 一筹莫展。埋怨自身的孩子不聪明、爱玩、不学习；我也不知道这里诸位家长是怎样看待这一 难题的，我自己觉得孩子听不懂事、乖不聪明，与父母有较大的关联，由于沒有不懂事的孩 子，仅有不负责任的父母! 我如此说，很有可能有些人会不以为意，你们要说：“那有的乡村孩子， 父母不识字，对她们学习各领域都无论不谈，但它们的孩子仍然报考了重点大学。”这与父 母都没有很大关联啊！有的经济发展情况好的家中，对孩子千依百顺，既照料其生活起居。又聘 请家教老师，总而言之是软硬件一起上，便于让孩子一门心思念书，报考名牌大学，但孩子最后却 名落孙山。家长那么关注，也没起很大功效啊！这类状况毫无疑问存有。但这仅仅独特状况。这 叫：有心种花花不动，无心插柳柳成荫。但客观性的规律性则是：天雷地火难成荫，有心种花 花才开。对孩子承担的父母，他们的孩子一般都很聪明、都很听话。假如孩子不懂事，一般 与父母对孩子关注不足相关。有些人要说，我关注啦，我一天到晚揍他。那么你的办法不对。 因而，在孩子的教育培养上，我觉得有那样好多个关键： 一是要让孩子成材，先教孩子为人处事。大家都期待自身的孩子能成年人、成才，每个人都是望 子成龙大哥、望女成凤。但是如今我们都是在忙碌自身工作中，每日只规定孩子的学习，只注重孩子 的成绩，却忽略了对孩子的关怀，让孩子每日都处于焦虑不安的情况，这也是一种错误行为。我觉 得无论有多忙，都一定要挤时间关注一下孩子、尽量地多陪伴孩子。协助孩子在中小学环节 培养良好习惯。（如重视清洁卫生、准时作息时间、做一件事要善始善终。）与此同时塑造她在学习 与生活上更有耐心，有责任感，遇着艰难不害怕不躲的精神实质。这种习惯的养成后，顺理成章地， 不管在学习上還是在日常生活中，她都能有较大的发展室内空间。（如今，孩子每日放学后做完作业后， 都想出去玩一会，大家不必不许她玩，可是要给她定時间，要求她几点几分前务必回家，并 且每一次出来前给她注重留意什么安全性。这就是让她即培养了遵循時间的良好的习惯，也养成了她 遵循自身约定的良好的习惯。即给她随意，又不可以纵容她随意）仅有在学校期内把根基打好啦， 等孩子慢慢长大以后，我们费舒服就变小。自然，我还在这些方面做的也还不够，也和各位一样在 勤奋着。 第二呢便是家长要做好孩子的楷模。家长是自身孩子的一面镜子。孩子一直在不经意 的学习和效仿自身。这些方面很有可能有的家长不太在乎，但是绝大多数家长很有可能遇到过这种的状况， 1 \f便是咱有时候侯看到孩子在做一件你认为错的事儿的情况下，你能指责她，她就要说“如何你这 样做就能行呢”。这就是家长不特别注意自身的言谈举止导致的。因此 在家庭生活之中，你的一言一行， 讲话办事，为人处事这些层面，都是会在她那张小薄纸上深深地的画上一道印。实际上 不是的天 性就会有优劣，只是在日常生活中孩子向大学得的。（如：孩子写作业，大家家长最好是别看电 视、玩象棋、打麻将将这些，以防激发孩子的求知欲，分散化他的专注力，减少孩子的学习兴趣爱好。 尽可能给孩子一个清静、舒服的自然环境。大家当家长的能够在一边读书，看一下报等，让孩子有 一种父母陪着学习的觉得，那样，除开给孩子一个较好的学习自然环境，还能给孩子塑造一 个爱学习的楷模。让孩子对学习多造成一些兴趣爱好）。不可以让孩子觉得到成年人老是趾高气昂， 你的榜样做好了，她的良好的习惯也就形成了。有的孩子写作业，做着玩着，便是由于沒有养 成良好习惯。 第三便是多与孩子与老师情感交流。孩子每日绝大多数时间与老师同学们一起挺过的，可 以说在孩子的一些层面教师比大家做家长的必须掌握孩子。因此 让我们做家长的要常常向教师 掌握孩子在学校状况，并意见反馈给老师孩子在家里的主要表现，以做到相互信任，一同相互配合文化教育的目地。 这一点，我做得很不足，说确实却实与老师沟通交流太少了。在这儿我想向教师致歉。我们的老 师十分有责任感，对每一个孩子的特征是了然于胸。她对于不一样孩子采用的差异的教学方法， 都特别有合理性。仅有立即掌握孩子的动态性，才可以把孩子一些坏习惯解决在萌发情况。同 时大家也需要做好和孩子的情感交流工作中。人和人之间是要沟通的，父母和孩子中间都不例 外，大家再忙，也需要找合理的时间段跟孩子好好地沟通交流，多使他讲一讲校园内里的事儿，让孩子 感觉大家十分重视她，想要和咱们说自个的事儿，仅有多跟孩子公平、真心实意的沟通交流，她才会 向你敞开心扉，使你走入她的内心深处，了解她在想干什么、需要什么。我们要多和孩子互换 思索，多给孩子一些关怀协助。做为孩子，都期望自已是最赞的，殊不知不太可能每一次都会成 绩出色。大家应当对孩子讲“大家不追求义无反顾，只求问心无愧。”“一切不害怕你失败，就 怕你没竭尽全力”“大家不追求诸事争第一，但无论什么事情都需要用心去做”我不会求孩子办大事儿， 只求安稳地做好每一件小事，能够不在意結果，但一定要高度重视全过程。在孩子考试分数不满意时， 大家不必忙去指责孩子，要帮她找缘故，找差距，在之后的学习及测试中，我们要持续的提 醒她，让她在工作和考試中尽量避免相近不正确，目地就到达了。 第四便是要对孩子多一些夸奖和激励。我们知道，夸奖能让人实现梦想，太多的指责会 造成 孩子太多的愧疚。孩子拥有发展，随时随地激励夸奖她，让她有满足感，促进她再接再厉； 孩子倒退了，也不要气馁，千万别当众斥责她，更无法拿自身的孩子和其他孩子来做比较。 那样会伤害到孩子的主动性和自尊，有一位家长拿孩子和其它孩子比，孩子就不开心的地说： “你老是拿我的不足和他人的优点比，为什么不拿我的特长和他人的缺点比。”大家每一个孩 子的身上都会有许多 亮点，家长假如常常夸奖激励孩子，孩子一定会有更出众的主要表现。 自然，每一个孩子都是有有可能发生那样或那般的难题。针对孩子大家应当多一点了解．少 一点埋怨；多一点包容，少一点追求。名人会做错事，大家做家长的会做错事，那麼大家为 哪些规定自身的孩子一贯恰当呢?大家的权责是正确引导孩子们认清不正确，剖析不正确，尽量少 做错事。即然人生的道路不太可能一帆风顺。那麼自身的孩子就不太可能每次取得成功。我们要正确引导 他们正确看待成功失败、顺境与逆境与挫折．保证取得成功了不自豪．失败了不畏艰难，顺境与逆境中不春风得意 忘乎所以，挫折中不自暴自弃，成材的道路千万条，将来的社会发展怎样的优秀人才都必须，你的孩子 未来报考怎样的高校，从业怎样的岗位并不重要，关键的是要让自身的孩子有上进心、 责任感、怜悯之心。总而言之，如今看见孩子一天天的转变，持续的发展，做为家长，我明白她所 获得的每一点发展都离不了每位导师的谆谆教导，也少不了大家家长的辛勤付出。我坚信， 有大家家长的守候，有导师的合理具体指导，孩子们一定会健康地发展，她可能会是我们的骄傲！ 之上常说，仅就是我本人的简易观点，不妥，望大伙儿不吝赐教。最终，祝老师们工作中 顺利，祝家长们事事顺心，祝孩子们学习发展！谢谢你们！ 2