【家长不焦虑·小学篇】“双减”开启 家长教育观念和教育行为也需改变

　　近段时间，家长们都特别关注“双减”（缓解校园内作业负担和校外培训压力）和“五项管理”（青少年工作、睡眠质量、手机上、读本、身体素质管理方法）有关政策。

　　9月1日，成都中小学宣布开学啦。学期开始是以上新政策落地式后的第一个学年，家长们的“鸡娃”焦虑情绪依然存有。为减轻中小学新生儿家长的焦虑情绪，四川新闻网尤其邀约成都泡桐树小学城东区校领导周英为家长们贴心解释。

　　“从幼稚园到中小学，从自然环境到心理状态，孩子都是有融入衔接的全过程。”怎样解决？周英解释到，最先，是解决自然环境的转变。幼稚园和中小学是根本不一样的自然环境，幼稚园环节，孩子对父母的依赖更强，而中小学则是孩子逐渐社会性的全过程。周英以泡桐树小学城东区为例子提到，为了更好地能够更好地协助孩子们适应新环境的转变，院校在开学第一周不容易授课，只是为孩子们进行适应能力课程内容的学习培训。例如带上孩子参观考察校园内，学习培训校内每一个设施的操作方法，了解校园内学员日常生活的每一个步骤，怎样听得懂教师的命令等，适应能力课程内容的信息很细，目的是让孩子对将要日常生活六年的自然环境有一个基本认知。

　　“次之，是情绪上的融入，这一样关键。”周英提到，从幼儿心理学角度观察，孩子刚入新领域，非常容易找不着归属感。学员家长为了更好地彻底解决这个问题，大家会在校内设定各种各样媒体，如让孩子带上相片赶到班里展现自身，或是在楼梯道等部位为它们设定一些展现位，激励她们积极交友。这也是摆脱孩子在新家里的难受感的一个好方法，交给盆友，会让孩子更有归属感。

　　“第三，是学习生活的融入。”周英说，幼稚园环节并沒有详细的学习培训指标值和规定，可是上了中小学，大家会出现统一的教材内容、统一的学科来实现学习培训。“为了更好地协助孩子能够更好地融入小学生学习，院校会不断创新的教学方法，将课程游戏化，老师上学生家长系列番号进而吸引住孩子爱上学习。”

　　周英表明，最重要的或是家长的文化教育。“许多 家长对小学生活不了解，进而造成紧张感。”为了更好地摆脱家长的焦虑情绪，周英再次以她所属的院校为例子发送到，我们在新学期开学时，会机构新生儿家长们参加“重返校园”的体验课。在这个历时许久的体验课上，家长们会像孩子一样，真真正正参加院校的学习培训。根据这种的主题活动，家长们能感受到自身的孩子可能在怎样的教学理念下，参加院校学习培训，教师又会怎样看待他的孩子，具体指导孩子们怎样看待小学生活和学习培训，如何交朋友等。与此同时，大家的家长院校也在不断进行亲子教育专题讲座，对焦怎样守候孩子聪慧发展等內容，邀约亲子教育权威专家来开展学习培训解读，共享对策。此外，老师们每日也会根据QQ群，以照片、视頻等方式，向家长们意见反馈孩子在学校状况。这种措施，全是在减轻新生儿家长们的抑郁情绪。

　　谈起近期社会发展广泛关心的“双减”和“五项管理”有关政策，周英觉得，家长们最先要了解政策颁布的大环境：中共中央立在完成中华文化民族复兴的战略性相对高度，对“双减”工作中提出了关键决策部署，规定从政冶相对高度来了解和看待，从体制机制创新下手改革创新，全方位贯彻落实党的教育政策，贯彻落实教书育人基本方针，推动大学生全面的发展和健康快乐成长。

　　“大家国家将来的进步必须的是综合能力高的优秀人才。减负增效的身后，是国家对德智体美全领域进步的新时期优秀人才的必须。”周英强调，而以往传统式的人才的培养方法是“专业知识在于工作能力”。大家也见到，以往家长们将时间和资金都消耗在孩子的学校外课程学习培训上，导致许多 家中不和谐，乃至小孩心理健康问题。

　　“本次“双减”政策的颁布，是挺大的专一性更改。”周英提到，专注于处理亲子教育的急功近利化、功利性难题，减轻家长的教育焦虑。家长们应当见到的是，“双减”政策有“减”有“加”。在“减”的与此同时，又在“加”。“减”的是学员过多的学习压力，缓解家里压力。“加”的是孩子的体育竞赛和锻练，让孩子体质健康，”加“劳动教育、孩子阅读水平提高，”加“家中的和睦发展趋势。”加“的那些內容，展现了国家对优秀人才发展方向的目的和方位。相互配合“双减”政策的落地式，大家见到，国家早已玩出了一系列的“组合策略”。

　　有许多家长担忧，“双减”政策落地式后，孩子的平时成绩会降低。周英觉得，这也是多余的担忧，由于“双减”政策的一个配套设施措施便是机构的课程内容基础教育改革。大家将充分运用立德树人的主要作用，全力提高文化教育教学水平。“与校外培训组织对比，为何院校的教学计划会慢一些？那是由于学校德育并不追求完美做题，追求完美的是孩子逻辑思维的快速发展塑造，终生学习工作能力的提高。”周英说，这才算是真真正正会让孩子获益一身的工作能力。

　　周英觉得，家长文化教育意识和教学个人行为的更改是决策“双减”政策能不能落实的主要要素。家长们必须了解国家颁布“双减”政策的环境，也需要积极相互配合“双减”政策的落地式。不可以把孩子的关键时间聚集在学习上，对孩子而言，第一关键的是身体健康。我们要塑造的是综合能力强的孩子，倡导让孩子把握一项体育竞赛，增强抵抗力。塑造一项造型艺术专长，塑造科技创新素质。因而，家长们没有必要那么焦虑情绪，相互配合搞好“双减”政策及有关配套设施政策的落地式，一起塑造全面的发展的孩子。