郑自立,物理学高级教师。获第15届全国各地中小学老师文化艺术课堂教学优质课视频大赛暨第三届优秀教师大赛的最大荣誉奖——教魂奖。逐步完善“构建生动有趣的课堂教学情景,让学员在感受中感受,在感受中发展”的教学特点。获四川省优秀教师,四川省优秀老师,四川省初中物理课高级教师,地市级学术研究技术性领头人等四十多种殊荣。
杨江,语文课高级教师,得到“成都优秀班主任”“ 青白江区杰出青年老师”“ 青白江区带头人”“ 青白江区课堂教学优秀教师”等光荣称号,享有人民政府优秀人才补贴,现为“青白江区杨江创新工作室”佳選人。
邓道英,英文高级教师,善于让学员根据主题活动感受及其小组合作学习的方法来获得专业知识。获“成都优秀老师”“青白江区优秀教师”头衔。
张宗伦,有机化学高级教师,教学特点风趣幽默,交互性强,评为“成都高级教师”“ 青白江区十佳课堂教学能人”等头衔。
中临考这段时间,学生必须平稳自身心态,维持良好心态,将成绩期待值调节到有效的环节,在考試中才可以最大限度地让自身不惊慌。
考試是智商、精力、心理状态的努力。要科学研究动脑,遵照人的大脑生理特征,每门课程交叉备考,歇息的情况下听听音乐、唱唱歌、与家长谈话记录适度参与锻炼身体,会有益于提升备考高效率。
在觉得到自身焦虑不安时,能够找个朋友说说心里话,说讲笑话,或把自己的念头讲给家属和盆友,让焦虑不安的心态获得发泄。坚持不懈准时作息时间,规律性的日常生活还可以克服紧张的心态。
不必过多关心或过多维护,父母们要“一般化”初中升高中,让大家的关注可以润物无声,那样学生们才不容易心理状态负担重。
忌焦虑情绪性絮叨,确保一切正常的家庭环境,聊天内容不必太多涉及到考試、考试成绩等话题讨论,找些较为轻轻松松或是学生们有兴趣的话题讨论来聊。
不更改家中原来日常生活规律,依照原先的生活习惯给孩子做好服务保障就可以了,确保她们可以吃好,歇息好。
多守候,多激励,不给小孩过高工作压力,让学员维持良好心态。做好一切服务保障提前准备,维持平静心理状态,静待花开。
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