如何做好高中生家长？和孩子一起成长，从你的话风开始改变！

　　高中三年是孩子人生的重要阶段，从初中到高中，青春期的孩子身心都面临着很多变化，家长在不同时期的角色也在发作着变化，逐步从一个教育者、培育者、管理者，转变成孩子的引导者、陪伴者、同行者，让孩子从依赖走向独立。那么如何做好高中生家长？面对孩子的青春期心理变化，家长该如何应对？

 

今天的“浙江家长学校”专栏，杭州第十四中学冯冬怡教师要通知各位爸爸妈妈，做高中生的爸妈，你的话风能够尝试这样去变化！

课前预习

 

依照惯例，当然还是要为大家

先引见一下今天的主讲教员

 

冯冬怡

杭州第十四中学

认真听讲

《 做高中生的爸妈，你的话风能够尝试这样去变化 》

主讲人：冯冬怡  杭州第十四中学

没有流量的朋友也不要焦急，小编也为大家划好了这一课的重点，爸爸妈妈们一定要记住啊！

 

　　孩子的生长需求很多推进力。0到6岁阶段以父母亲为主，到了小学，教师和学校的很多评价，会对孩子产生很大的助力。而到了高中阶段，孩子就会有很大的变化，同窗的社群交往也会有很大影响。

　　当孩子进入高中以后，最重要的是自我同一性的统一。就是把理想的我和理想的我，积极地对接在一同。在这个阶段，高中生需求为本人找寻合适本人的意义建构。

• 我是谁？我能否有价值？我在他人眼里重不重要？我为什么要学习？我努力，斗争为的是什么？生命的意义是什么？人生有什么目的？

 

高中生青春期的心理变化

 

1. 固然有了独立认识，但又有较强的依赖性。

提示：对高中孩子宽严度的把握，唠叨的深思。

 

2. 会呈现莫名的忧伤懊恼，但倾吐对象不只仅是家长和教师，更多是寻求同窗、QQ等途径。

提示：家长与孩子交流要有载体，应用报刊杂志、社会生活事情、日常生活等停止教育，抓住教育的机遇，而非讲大道理或泛泛而谈。

 

 

3. 有时会呈现逆反心理或爱钻牛角尖，对某些问题的见地听不进别人的意见。遇到抵触事情心情容易动摇，不够冷静。遇到打击容易懊丧，无法自信。

• 如高中竞争加剧，遇到考试的波折，疑心、否认自我的才能

• 如学习办法停留于初中的学习方式

4. 喜欢交朋友，更在乎朋友的评价，对异性产生猎奇，以至好感，盼望得到别人的观赏。并对父母过度的探听表示逃避。

 

5. 对自我有更多的想法，对将来有更激烈的期盼，理想与理想会有抵触，产生“眼高手低”的现象，固然有目的，但无法很好地坚持，容易受外界的诱惑。

• 如高中生强调更多的自主学习，但不会自我管理，管理本人空余的时间。

 

6. 父母与孩子的关系产生变化。孩子和父母不再像以前那么融洽了，顶撞父母的事逐步多了起来。

孩子成人感的产生会招致孩子对父母的向心力加强，他们请求在处置事情时处于与父母同等的位置，请求有更大的生活空间，依照本人的意见行事。

• 局部父母会呈现对孩子的失控状态。

 

父母亲担任的角色变化

　　

小学阶段和初中前期：教育者、培育者、管理者（依赖）

初中后期和高中阶段：引导者、陪伴者、同行者（独立）

 

面对孩子的变化，家长的话风应该怎样变？

 

1. 话题内容变：不再总是盘绕学习，应有深层次或开辟性话题

“文化反哺”的概念

 

　　面对社会的急剧变化，亲子两代的顺应才能不同，对新事物的了解和吸收快慢不同，在亲代丧失教化的绝对权利的同时，子代却取得了史无前例的“反哺才能”。

 

　　我们社会中本来的教化者和被教化者的关系倒了个个儿，上一代不再是绝对权威，下一代的吸收才能与创新才能，让上一代有意无意地遭到了影响，并在潜移默化中会向下一代学习。 

 

学校生活类话题：同窗交往、学校生活等；

轻松类话题：体育、文娱、休闲生活等；

时政类话题：时势新闻（国际国内）、焦点事情等；

三观类话题：道德事情、人生故事等；

将来生长类话题：社会职业分工、前沿行业等；

请求父母与孩子一同生长，吸收新学问，给孩子更充足的肉体养料。

 

2. 交流理念变：必需以尊重、了解、倾听为主

 

3. 沟通方式变：艺术、巧妙地说话，控制沟通的氛围

三不准绳：

• 不上纲上线

• 不损伤自尊

• 不翻旧账

“金字塔”模型：

家长在批判孩子的时分，到行为层面，而鼓舞孩子的时分，尽可能到自尊层面。

 

“三明治”规律：

先肯定孩子，然后把孩子做错的，或者做得不理想的，跟孩子停止交流。最后的落脚点要给孩子以希冀和鼓舞。