高中生家长：孩子成长需要您的智慧陪伴

 孩子生长需求您的聪明陪伴

很多家长发现，孩子进入高中以后，家里的氛围变得慌张焦虑起来。孩子的成果成为家长的口头禅，孩子的不良习气成为家庭战争的导火索，孩子紧闭的心扉成为家长心中隐隐的痛。可是家长们却不知道为何痛，更不知道如何去痛。孩子的生长需求家长的陪伴，更需求家长的聪明陪伴。

一、教育要对症下药。

教育有方法，方法忌简单，了解高中阶段孩子的心理特征，我们才干知道为何痛。高中阶段孩子的心理特征主要有以下四个方面：

第一、孤独、郁闷。回想初中时，您的孩子还像只小鸟一样在你的身边喝彩雀跃；而上了高中以后，您的孩子变成了一只总试图把自己关在笼子里的小兽，任你如何召唤，他却很少做出回应。缘由在于，升入高中，孩子面对的环境发作了变化，同龄人越来越有自己的想法，情投意合者越来越少；孩子自己的思想生长了，觉得能理解自己的人越来越少；但他的顺应才干并没有相应进步，没有认识到周遭的变化。既“患人之不己知”， 自然孤独、郁闷随之而来。

【支招】接纳孩子，既要接纳这个人，更要接纳他的心。了解孩子的遭遇，理解孩子的感受，和孩子讲明高中阶段的学生心理特征。通知孩子客观对待高中的人际关系，修炼好自己，总会找到同行者。

第二、自卑。人无完人，那么人们总会有不如别人的中央。升入高中，孩子们的价值观越来越多元，相互之间比较的东西越来越多，比成果、比吃喝、比穿戴、比交往、比颜值，所谓“没有比较，就没有伤害”。如何看待自己的短处是高中生面临的一大应战。可惜的是很多高中生过火看重自己的短处，于是以己之短比人之长，自卑心理就产生了。而有些孩子表面上的大大咧咧，恰恰是为了掩饰其内心的自卑。和这些孩子交流后，你很快会发现他逃避的东西就是他自卑的东西。学业方面的自卑尤为严重，能考进一中的孩子，义务教育阶段大都有过相对辉煌的成果，但进入高中后，庞大的成果落差让很多初中时的佼佼者措手不及，假设不能及时改动局面，自卑几乎是不可避免的。

【支招】辅佐孩子正确认知竞争的客观存在和自己的优点短处，把比的心机放到该放的中央。至于孩子学业的退步，一方面要辅佐孩子认清客观理想，一方面别离教员给孩子出主意，尽快摆脱不利局面。即使暂时摆脱不了，也要有一颗上进的心。

 第三、恐惧。高中功课难度加大、功课量增加，对刚刚升入高中的孩子来说是不小的应战。很多孩子对此没有充分的预估，仓促上阵，必然狼狈败退。之后孩子会发现高中功课的难度越来越大，功课量越来越多，孩子的失败也越来越多，恐惧就从不时的失败中生成了。

【支招】正视而莫渲染，鼓舞而有方法。提早和孩子讲明白高中功课难、多的特性，让孩子有心理准备，但也不要过火渲染其难度，否则会吓到孩子。鼓舞孩子迎难而上，应战才干有成就感。至于方法，可求助教员或成果好的学长。

第四、焦虑。恐惧心理假设不能及时缓解，根深蒂固之后便是焦虑，焦虑严重之时便是放弃。焦虑有很多：技不如人会焦虑、完不成功课会焦虑、成果退步会焦虑、家长教员的批判会带来焦虑、升学压力也会带来焦虑。我带的12级学生中有一名女生，她身上几乎集合了以上一切的焦虑。资质普通，本来凭她的那股子刻苦劲儿，完好可以在班里考到一本线上。但是自从和班里的尖子生坐同桌之后，她看到同桌轻松搞定功课，她焦虑；焦虑时就写不进去作业，完不成作业她愈加焦虑；然后成果不时退步，家长不明就里不时批判，升学一本无望，二本亦难保，最严重时，产生停学的念头。

【支招】让孩子学会合理发泄。我给这个女生出了个主意：趁着美丽的春天，拿起相机拍下校园里美丽的花朵，然后上网上查资料，做出一个课件，给同窗们讲花卉和花语。走入大自然后，她放松了心情；给同窗们讲课，她获得了成就感。高考时，女孩的成果接近一本线。

二、关爱要讲究艺术。

应试的指挥棒如此繁重，似乎我们不一味地关心成果，就不好意义说自己关心孩子。而事实上，生活姹紫嫣红，成果只是其中一朵。目光倾注那一朵，那一朵又如何堪载重负？

聪明的家长有一千种方法关注孩子生长，其中至少五百种方法关心孩子成果。假设家长关注孩子只停留在张口学习、闭口努力的程度，那么孩子一定会被培育成仇人。和孩子谈学习最忌讳单刀直入。开门见山的说话方式，会让孩子立即筑起防御的万里长城，他太熟习你的套路了，你哪还有成功的机遇！我有一个女学生，兴味非常普遍：读书、写作、画画、cosplay、唱歌、养花，这个女孩的妈妈也努力去学习这些东西，她和孩子交往的话题就非常普遍，常常从养花聊到读书，从读书聊到写作，从写作聊到班里的教员和同窗。我们知道聊天本身是漫无目的的，指不定就从游戏聊到班里的同窗和教员，聊到同窗和教员，我想离学习也就不远了，孩子的学习情况也能从中猜出八成。有时分孩子的想法有失偏颇，家长也不用着急指出错误，可以经过讲故事的方式让孩子明白道理。顺便提一下，孩子最感兴味的故事是家长阅历的故事和孩子同龄人的故事。漫不经心的聊天方式可以让孩子没有任何防备，可以让家长不露痕迹天文解到孩子的情况，还可以促进亲子之间的友谊，没准孩子回到家一撂下书包就找你聊班里的事情了。所以，漫不经心的聊天是个很不错的办法。

三、教子要以身作则

高中阶段，影响孩子成果的关键词有自我管理、坚持到底。一个担任效率，一个担任时间，相乘之积就是成果。自我管理可分为认知管理、心态心情管理、学习管理、目的管理、时间管理等五个方面。坚持到底需求远方具有强大吸收力的目的和当下坚强的毅力。这些从哪里来呢？散养惯了的孩子很难做到。要想改动孩子，首先改动家长自己，岂不闻“身教胜过言传”？假设想让孩子少玩手机，就请家长自己放下手机；要想孩子多读书，就请家长自己拿起书卷；要想让孩子高效，就请家长凡事有规划少拖拉；要想孩子心态平和，就请家长多沉稳少抱怨。孩子是父母的翻版，你想要什么样的孩子，请先让自己变成什么样的人。

四、教育要心心相印

第一、尊重孩子。教育不是强权，更不是灌输，是和被教育者的心灵的交流，也是被教育者对教育者的信服。正所谓“亲其师，信其道”，同样“亲其亲，信其道”。只需做孩子的知心朋友，孩子才干和你交流。

第二、学会倾听，在孩子交流时，要让孩子说出心声，允许孩子申辩。和孩子聊天的目的是了解孩子的情况，而我们很多家长恨不得孩子说一句，我们批上十句，最终，我们没有了解到孩子的情况，孩子可是把家长看透了。

第三、要鼓舞孩子勇于迎接应战，正确面对曲折。当孩子遇到困难，千万不要指着，而是要站在孩子的立场，辅佐孩子想办法。假设父母都不辅佐孩子，孩子还能希望谁呢？

第四、多从孩子的角度想问题，和孩子树立共情心，和孩子共荣辱，共进退。看到孩子的生长和孩子一同开心，看到孩子的失败和孩子一异化悲痛为力气。

第五、要学会宽容和容忍，家长中至少要有一位能充任家庭心情和气氛的调控者。成人也有犯错误的时分，更何况一个孩子。孩子犯错误时，态度严肃而不愤怒，适度宽容而有警戒。孩子犯错误之后家长应该做的是使孩子矫正错误，不再犯错，而不是泄愤责骂。