案例分析：典型问题家庭的七大共性

　　多年来的工作经验我发现“问题家庭”导致“问题孩子”是个普遍现象，这其中有很多共性：

　　其一：家长对孩子高期待和高要求，导致孩子没有上进心、滋生厌学情绪、亲子关系紧张；

　　其二：经济条件不错，不断满足孩子物质需求，导致孩子失去生活目标，失去生活乐趣；

　　其三：家长爱子心切包办孩子一切，剥夺孩子责任，导致孩子失去责任心，并以自我为中心；

　　其四：关注亲子关系，忽略夫妻关系，为婚姻埋下隐患，导致夫妻关系不和谐甚至离异；

　　其五： 重视孩子智力开发，轻视孩子德行培养，导致孩子聪明而无智慧，有才而远离仁爱；

　　其六：幼儿园至小学没有过渡好，出现幼小衔接问题，孩子不适应教育体制，导致孩子出现各类心理问题，为未来的学业和生活埋下隐患；

　　其七：家长们不懂教育还特别负责任，导致孩子出了问题，家长不在自身上找问题，还不断的怪罪孩子有问题！

　　......。

　　我常常和家长们说：有一种家长一定能把孩子教育好，他们是“懂教育、负责任”型的家长，还有一种家长，就好像是60、70年代的家长，也可能把孩子教育好，他们是“不懂教育、不太负责任”的家长，最可怕的是以上描述的这类家长，他们是“不懂教育，特别负责任”！

　　当代中国千千万万个家庭中的家长们基本上都是“不懂教育，特负责任”型的家长，送给家长们一句卢梭的名言，请家长们深思：“教育错了的儿童比没有受教育的儿童离智慧更远！”。

　　家长们，请您摸着自己心，问问自己：“什么是教育？我懂教育吗？如果我懂教育那怎么教育孩子？教育孩子的目的是什么？我想把孩子教育成什么样？好孩子有标准吗？我用什么样的方法能把孩子教育好？.。。”这些问题如果您回答不出来，那么请您注意，您可能是个“不懂教育、还负责任的家长”！

　　今年6月份，我接待了一对夫妻，这对夫妻就是典型的“问题家庭”，需要指出的是，女主人温柔贤惠，充满爱心，男人主人事业有成，很有责任，他们应该是个非常美满的家庭。然而，两人的焦虑情绪已经到达顶点，据他们说：他们的孩子“出大问题了”，一年级就不去上学，遇到问题“疯”了一样无法控制情绪，他们去找知名的医院、知名的心理专家、想尽一切办法都无济于事，最终找到我——其实这个家庭就是典型的“问题家庭”，从表面上看是没有问题的，只有当问题爆发出来，一切问题才能展现出来，不是专业人士的话，很难在没有爆发问题的时候找出问题和规避问题：

　　昨天我收到这个家女主人的来信，孩子的问题已经基本上解决，用女主人的话来说：“我要感谢我的儿子，是他把郑委老师带到了我们身边，是他的问题让我们思考如何生活，让我们的夫妻又重新恩爱，我儿子是上天派下来拯救我们的！”，这对夫妻改变了，幸福了，我也愿意和他们成为一辈子的朋友，因为他们本身就是很值得交往的朋友，但是“好人不一定能经营好家庭啊！”，因为经营家庭是一门学问。

　　题和规避问题；

　　改变自己幸福一家，帮助别人受益自家，互帮互助幸福万家！

　　文：马冬梅

　　尊敬的郑老师王校长

　　亲爱的一期二期的同学们大家好！

　　我想我是唯一一个参加了两期学习的学员，也许有的学员会问：“你听不烦吗？不就是那点东西讲来讲去的吗？”告诉大家，经过两期的学习，我不但“不腻烦”反而越来越有“吃不饱”的感觉，我深深的意识到 “法财侣地”将是伴随我后半生幸福成长的秘笈。为什么这么讲呢？因为我想幸福，所以我要寻“法”。我是这样理解的，“法”就是我要通过学习，掌握并会运用一种正确的方法来改变自己；“财”就是我自己用物质的付出换得了精神的食粮；“侣”是和同学们在一起分享习学过程中的诸多感受，重要的是多一个同伴的监督帮助，自己就多了一份坚持； “地”是定期的同学相聚，温馨的环境友善的气氛，无不散发的着团队给我的力量和家给我的温暖------所以，我喜欢来学习不断的提升自己；我感谢郑老师王校长同学们的帮助，不断的改变自己，我享受这个大家庭的温暖，不断的幸福着自己。