案例分享：初中生的心思咋这么难猜？

    很多初中生的家长可能会觉得孩子越大越不听话了，管也管不住，但是家长们有没有想过，孩子为什么“不听话”?近日，记者就此问题采访了一些家长、孩子及通辽二中“身心健康家园”心理咨询室的心理咨询师，试着了解当前初中生的心理状态。

    学生：我到底是怎么了?

    咨询教师：找到问题结症才能摆脱坏心情

    每天下午，身心健康家园便会有学生断断续续的进来，或者与老师只是聊聊天，心情也会高兴许多。

    “现在的初中生都有或多或少的心理问题，初三的学生是最严重的，普遍表现于心情烦躁、情绪暴躁、压力大、目标不明确等情况。其实家长期望值过高，是给他们造成压力的主要原因，比如要求他们必须考上某所某所学校。记得有一个男学生来做心理咨询，距离中考还有三个月，他只要努力学习肯定能考好，但是他脑子里想的全是考不上他妈妈要求的学校之后，他该怎么办。这里面也表现出一个典型的问题，就是家长和学生之间的沟通问题，初二、初三的学生正好是进入青春期的阶段，这时一些家长正巧也进入更年期，因此，难免会发生一些矛盾。有很多孩子到这里咨询时都会痛哭流涕，说自己的父母虽然爱自己，但是一点也不理解自己，根本无法沟通。如果在缺少沟通的情况下，家长又对孩子期望值过高，那孩子肯定会产生很大的压力，对学习和生活都会造成影响。”身心健康家园主任赵明达说。

    学生：压抑累积，直到无法开口

    咨询教师：别担心，我能看出你的心事

    有些学生来到这里后不懂得如何表达自己的问题，也有些学生由于心理问题没能及时疏导，越积越深，心门已经很难开启，不肯轻易地吐露心声，这时候，绘画和沙盘游戏就能帮助老师对学生的心理进行深入的了解。

    张力刚老师面对一个心理问题已经很严重的学生，叫他画了一张家庭成员画，这个孩子是这样画的：把他妈妈画成很大的一条章鱼，占据整体布局的四分之三，爸爸和他是两条小鱼，在右下角游动，和妈妈中间用一条河隔开。张老师看过画后分析出问题是出自他们的家庭状况。“很明显，他认为妈妈在家里过于强势，让他觉得妈妈很远，而且老是压着爸爸和他。现实也是如此，这个同学说，根本和妈妈无法沟通，我首先尝试着让他多一点理解妈妈，与妈妈好好沟通，有什么事情说出来，不要光是封闭自己，也要多和身边的老师、同学谈心。过了一段时间这个学生又来做一次咨询，慢慢的，他把家里面的三口人画成是一样大的鱼，和谐友爱地在水里游来游去。从后来的画中就可以看得出来他们家里的改变及他本身的改变。现在他已经不用来咨询了。”

    沙盘游戏也是如此，是一种心理疏导手段。一个正方形的沙盘，同学们可以任意选择道具摆出造型，老师可以通过沙盘游戏与学生进行非言语的、无意识层面的交流，从而有针对性地进行心理调解。

    学生：你们怎么对待我的情感

    咨询教师：家长老师不应“堵”

    “情感问题，也是初中生一个典型问题，包括友情。现在的孩子性格都有自私的一面，友情也是不能分享的，处理不好很容易影响到心情。爱情这方面，正确来说，他们还不懂什么是爱情，当生理和心理都发育到一个比较成熟阶段后，他们自然会去关注异性，有追求和渴望的心态。有些学生可能就是觉得好玩，因此去模仿别人谈恋爱，有些学生可能对学习不感兴趣，觉得无聊，就想发展一段感情。遇到这种情况，不管是家长还是老师，首先应该认同，根据情感的出发点，然后进行疏导，告诉他们应该怎么去处理，千万不能堵，这个时期的孩子非常容易逆反，成人感较强，但是成熟度不够，他们非常想和家长平起平坐，遇到事情共同分析，但是他们的行为有时候还是幼稚的，所以家长和老师都应该细心观察孩子的具体情况，及时沟通疏导。”