高考化学二轮复习：立足基础重视教材

　　产生知识应用系统并加强记忆力。与一轮复习区别为：①一轮复习是逐一知识点的记忆力，分析化学学习培训次序基本把握知识构造；二轮复习是系统软件的知识互联网的了解并记忆力，灵活运用知识构造。②一轮复习的记忆力趋向于进行；偏重于点。二轮复习的记忆力趋向于浓缩；偏重于网。

　　在系统软件掌握总体知识的根基上，塑造综合性熟练掌握知识的课程能力。与一轮复习区别：一轮复习试题特性是知识单项工程、跨距小、解题思路比较单一，能力规定：低、中的试题。二轮复习时还可以选用一些知识多种、跨距大、解题思路变化多端，能力规定：中、高的试题。

　　提升学生答题的效率及精确性。与一轮复习区别：一轮复习偏重于做“对”。二轮复习既要“对”，又要“快”。

　　如今今年高考注重以“能力构思”出题，更重视能力和素养考察，因为考卷容积比较有限，没法追求完美考察知识的涉及面。今年高考考察知识点偶然性扩大，2021年“网络热点”不一定是2022年“网络热点”。这代表着教材知识无次序之分，高三复习复习一定要减少备考重心点，消除“网络热点”。在练习中加强对教材的应用观念，按化学学科《考试说明》规定的知识內容，逐一逐一对比通关，使教材的定义与基础理论知识专业化、条理化、数字化。学生们通常由于一个知识点的模模糊糊而致使全部答题逻辑思维艰难，仅有扎扎实实双基，才可以提升知识转移能力，提升自己处理有机化学现象的能力。

　　高三二轮复习环节要再次读好、用好教材。化学教材的特征是：定义多、基础理论多、反映多、化学物质多、试验多、状况多，对于教材内容存有的那些特性，大家可以用这两种方式读好教材。其一是：浅读、研读、选读、深读；其二是：细读、选读、不断读，带上难题读。二种读书方法的原理同样，均运用少量多餐的标准。即一次少花一点时间，多读几回，反复数次，数次不断，印像加重，实际效果优良。不论是简易题、难点的“根”都离不了教材，并且都能从书本上找到根据，与此同时也养成了分析问题和处理问题的能力以及他能力，正所谓问渠那得清如许，为有源头活水来。