在“云端”守护学生心理健康

　　“肺炎疫情期内教师的视频走访，要我感受到教师的关注。教师不但了解了我在学习上的状况，还打听了我与亲人的交往状况，根据此次视频走访，要我更认识自己，也明白自已的缺点，期待日后能够 改善。”近日，福建莆田市仙游县大济实验学校学生张星辰接纳教师网上心理走访后，深感安心。

　　为全方位认识和把握肺炎疫情期内中小型学生心理身体状况，仙游县教育部门与县教师职业中学协同机构进行全乡中小学校网上心理走访和心理普测工作中。

　　仙游县教育部门与县教师职业中学协同下发通告，规定全市各中小学校在9月30日前，以班集体为企业，由教导主任、课任教师一同协调进行全乡中小型学生心理走访。学生网上心理走访釆用电話、视频、视频语音等方式，应用统一文件格式的心理家访记录表，规定保证“四个立即”，即立即掌握班集体学生的心理情况、立即疏通学生消极情绪、立即将必须技术专业心理指导的学生转介至支援热线电话、立即搞好心理访谈记录和心理档案资料的备案工作中，不断完善“一生一档”。在走访中，教导主任、课任教师与学生一对一联络，与学生父母以诚相待沟通交流，深入了解学生心理趋势，激励学生倾吐共享，完成爱与爱的传递、彼此之间的沟通交流。

　　仙游县第二育才小学教师林慧莹线上上走访后感叹：“心理走访创建起家校联系的公路桥梁，第一次以那样的方法跟学生视频走访，看到了很久丢失的学生，还挺思念的。跟学生闲聊环节中，听她们分享生活历经，感觉很开心。”该学校一名学生父母也表明，小孩与教师视频联线后，家居学习培训显著更用心了，感激教师的认真。

　　仙游县教师职业中学党支书张开发设计告知新闻记者，本次仙游县网上心理走访和心理普测工作中取得了福建院校心理健康教育知识发展趋势核心医生联合会负责人连榕专家教授以及专业团队的适用。做为指定支援县，专家团从谁到访、访哪些、如何鉴定結果、如何运用鉴定結果等领域给与指导，心理普测应用的也是融合本次肺炎疫情产生的心理情况专业研发的评测评定量表。（新闻记者 黄星 报道员 林庆廉）

　　做为指定支援县，专家团从谁到访、访哪些、如何鉴定結果、如何运用鉴定結果等领域给与指导，心理普测应用的也是融合本次肺炎疫情产生的心理情况专业研发的评测评定量表。