“虎妈”“羊妈” 能教好孩子就是好妈

　　近来，美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈妈的战歌》的书，“虎妈妈”的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论，对此，我也想谈谈自己的感受，希望家长更多地关注孩子的个性特征、身心特点，有针对性地打造适合孩子个体成长的教育计划。

　　话题1

　　不管是“虎妈”还是“羊妈”能教好孩子就是好妈

　　尽管我对“虎妈”对女儿过分苛求、强势和专制的教育方式不敢苟同，但不可否认，“虎妈”在孩子身上倾注了无数心血，与许许多多对孩子的教育不管不问，让孩子顺其自然成长，或把教育孩子的责任推给配偶、长辈、教师的家长相比，她是我们教育孩子的榜样，她非常用心地尽到了一位作为母亲的责任。从这一点上说，她是一位好妈妈。

　　在我们身边有“虎妈”(强势型妈妈)也有“羊妈”(讨好型妈妈)，有些教育孩子成功了，有些却失败了。有家长说，我用的是别人成功的经验啊，我的孩子为什么就不行呢？是啊，别人成功的育子经验用在你的孩子身上未必成功，家长首先要研究好自己孩子的特点，要懂得因材施教，一如老师备课，备课更多的是备人。如果能够把孩子的优劣势把握好，情趣爱好分析透，再把别人好经验根据自己孩子的情况作出适当的调整，效果才会更好。

　　话题2

　　家庭教育矫枉过正中国越来越多“羊妈”让人忧

　　《虎妈妈的战歌》一经走红，很多中国母亲担心被“代表”，其实根本不用担心，中国的家庭教育业正在经历着前所未有的转型，像“虎妈”这样的家长越来越少，“羊妈”却如雨后春笋层出不穷，这一现象不得不引起人们的思考。

　　中国的70后，80后、90后的家长越来越多地在比较、感受、审视中西方不同的家庭教育方式，正在悄悄地改变家庭教育中的一些传统观念和传统做法，如以往的棒头底下出孝子，正在被家长用说理或协商式的教育方式所替代。

　　最近在某些学校作家庭教育讲座，绝大多数家长表示从来没有打过孩子，即便孩子犯了错也很少责骂，以鼓励为主。大多数家长对孩子的教育不是太严格而是过分宽容，到头来，孩子爬到家长头上作威作福，家长不知道如何改变孩子任性、刁蛮、撒泼、没有规矩的现状。一代“羊妈”在中西方家庭教育观念冲击下，被搞得一头雾水。

　　话题3

　　家庭应承担起对孩子非智力因素培养的重任

　　非智力因素是相对智力因素来说的，一般认为智力因素包括六个方面：注意力，观察力，想象力，记忆力，思维力，创造力。非智力因素，指需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等。一个智力水平较高的人，如果他的非智力因素没有得到很好的发展，往往不会有太多的成就。相反，一个智力水平一般的人，如果他的非智力因素得到很好的发展，可能在事业上取得非常大的成就。“虎妈”在培养女儿吃苦耐劳精神、做事情的恒心和毅力方面值得称颂。

　　所以家长要加强孩子的非智力因素品质的培养，这些品质包括：自觉性、主动性、积极性、坚持性、独立性、创造性的培养，以克服人性中的依赖、懒惰、贪婪、自私、妒嫉、厌世、虚荣、悲观、好逸恶劳、不劳而获等弱点。以我的教育经验，要培养孩子的非智力因素，对孩子的教育适度严格要优于过度宽容，但要把握好一个度，过度的严格是苛责，过分的宽容是放纵。

　　话题4

　　重视家庭教育中不可替代的父亲角色

　　在一个家庭中仅有母性的感性、细腻、慈爱、温柔是远远不够的，随着时代的发展，思想观念的更新，越来越多的人们从原来只重母教慢慢地意识到父教在家教中的重要作用。父亲自身所具有的理性、果敢、开朗、独立、进取、合作等诸多个性，对孩子的成长是非常重要的。一个好的父亲会把母亲优势以外的长处尽可能地展示在孩子面前，让孩子感受到父爱的智慧隽永、仁慈大度、刚毅伟岸。否则，男孩会因父爱的缺失而不知如何成为男子汉，女孩则会在成年后不知如何与异性交往、如何选择配偶。所以，父亲扮演着不可替代的重要的家庭教育角色。