爱心——托起明天太阳的支点(2)

（2）创设各种情景，善于抓住孩子身上小小的闪光点，培养后进生的自信心。

后进生并不是全都是差的，也有一定的优点。教师要想方设法地创设各种情景，让后进生发出自己闪光的地方，哪怕是一件非常小的事情，教师也要抓住，及时地进行表扬，使后进生领略到成功的喜悦，找回失去已久的自信，教师要及时鼓励他们奋发向上，改正自己的不良习惯，逐渐提高自己的学习成绩。

（3）树立榜样教育，捕捉孩子内心的良知。

榜样是一种无形的教育力量，教师要善于对学生进行正反两方面的榜样教育。通过本校的一些好人好事以及社会上的英雄事迹对后进生进行正面教育；与此同时，还应针对社会上的不良风气和犯罪行为进行反面教育。通过教育，让后进生明白什么事能做，什么事不能做，从而引起后进生的内心震动，自觉地改正自己的不良习惯。

在我工作的几年里，遇到过各种各样的后进生，我好几次曾想过放弃对他们进行教育的消极想法，但是教师的使命感和责任感让我打消了这一念头。我曾经教过这样一个调皮的学生——姜明，他平时上课不专心听讲，行为习惯也极差，学习成绩也不及格，不光这样，他还和其他同学打架，我经常教育他，他都听不进去。经过几个月的探索，我在课余时间常常与他聊天、谈心，充分表扬和肯定他的优点，并根据这些闪光点让他找回成功，同时也指出他所存在的缺点和不足，并通过班上优秀的学生对他进行榜样教育。最后我还对他提出了具体的要求和希望。经过近一年的教育，姜明的缺点有了一定的改正，但是他的有些毛病还时常发作，面对这种反复，我用良好的心态，允许他反复，不用理想主义去要求他，这样他的各种缺点就慢慢地改正了，他的学习成绩也得到了较大的进步。 在教育过程中，教师要重视对学生的爱心教育。只要从为人师表、尊重信任学生和后进生教育这三方面入手，就能处处培养孩子的爱心，让孩子懂得如何去关心父母、兄弟、他人和自己，让孩子的爱心之花开满世界的每一个角落。

我相信：有耕耘就会有收获，有爱心就能托起明天的太阳。

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