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记忆的概念

  • 日期:2011-06-20 07:44
  • 来源: 未知
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  • 发布者:自学习
关于记忆的概念,特别是自科学心理学创立以来指导该领域研究工作的上述两组行为的概念,须加以确定。鉴于记忆概念人知的论基础及其在人类知识加工中的地位,对记忆过程的不同解释导致了不同的记忆概念。1.新联想主义——它来源于盎格鲁—撒克逊的经验主义(休谟,贝克莱,斯图亚特·密尔,斯宾塞,等等),历史上与法国的感觉主义(孔狄亚克)有关联。受巴甫洛夫著作影响的美国行为主义学派发展了新联想主义。新联想主义的解释前提是邻近律,邻近律是指时间和空间上接近的事件可以被主体联系起来,并且随着邻近性的不断重复出现(重复律)和联系的结果不断地能满足人的需要(桑代克的效果律,或赫尔的强化律),联系的可能性也愈益增加。所谓的事件就是环境刺激,以及环境刺激所引起的反应,因此,行为可看作是依赖于刺激的反应。从本质上说,知识的加工取决于环境的影响。所以,记忆是刺激和反应、反应本身之间的联想关系的结果。新联想主义学派内的主流倾向(Melton,1963)假设,“储存”在记忆中的联想是永久的,只有在例外的情况下(比如,神经系统的损伤),联想才可能消失。于是,回忆是已被记忆材料的再现,被记忆材料是刺激的某种“复制品”;遗忘是抑制过程的产物。新联想主义对记忆的研究产生了无可置疑的影响。
     但它把记忆和其他认知功能联系在一起却显得有些勉强。目前,这种倾向所鼓励的词语记忆研究,在新的理论氛围下蓬勃展开,着重于研究两种心理活动:分类和语义方面的组织活动和表象活动。这一新潮流就是美国认知心理学。2.格式塔理论(Gestalttheorie)——格式塔理论由德国的韦特海默(Wertheimer,1912),苛勒(Kohler,1929)和考夫卡(Koffka,1935)创立。联想主义认为,一切心理过程只是各种联想的总和,联想之间可能发生的交互作用的结果。与此相反,格式塔心理学家假设,心理过程是一下子生成的“完形”,即有组织的空间或时间的整体性结构,整体结构中的性质不能归结为组成该结构的元素特性的总和。“完形”概念最早来源于埃伦费尔斯(Ehrenfels,1809)论述音乐旋律知觉的著作,后被韦特海默引至一切自然现象:物理、生物和心理现象也是具有功能同型的“完形”,因为它们都受到均衡律(同型论原则)的支配,这些规律可看作是独立于经验的不变量。格式塔理论的均衡律被借用到物理学,特别是马克斯韦尔的电磁场模型。通过与电磁场模型的类比得出,一切格式塔都是一种力的系统,其中的内部动力结构依赖于力与力之间存在的关系。这些关系意味着或多或少的稳态平衡。某一已知结构的内在力分布的平衡性越好,该结构的稳定性就越高;但如果在该结构之中产生了由应力引起的不平衡,那么就会发生一种动力过程,通过对力的重新分布,自发地降低应力,重新建立更好的稳态平衡。“好的图形”原则,是韦特海默在知觉领域中证明的特殊经验法则的推广,它可以预测霜变化的方向:不管图形的性质如何,一切图形都朝着尽可能发展的方向,即最简单、最有规则、最对称的图形演化。所谓结构最好的图形,是从原来结构特点所给予的限制性条件来看的。在这一理论框架中,学习被看作是立即或连续重建知觉材料的产物,最后形成一个记忆痕迹系统。记忆痕迹系统的性质类似于刺激被知觉时的性质。虽然记忆依赖于知觉,但只是部分地依赖,如同知觉不是刺激的复制品,记忆也不是知觉的移印。
     痕迹系统自成体系,通过内在力的作用,远离经验的局限性,自发地改变内部结构,成为神经生理上的格式塔(痕迹的自主变化假设);回忆则紧密地与痕迹系统相联系,从回忆可推断出痕迹系统的状态和演化,因为回忆的性质在任何时候都与痕迹系统的性质同型。格式塔心理学不容置疑的功绩是强调一切心理现象的结构性。格式塔心理学的解释所激发的对记忆的讨论和研究,导致了对记忆问题彻底的观念更新。但要实现这种更新还必须超格式塔心理学,观念的更新是格式塔心理学对记忆进程所作的推测和研究者证明的新事实之间较量的结果。3.皮埃尔·雅内(Pierre Janet)的论点——和格式塔心理学一样,新联想主义也倾向于缩小主体在记忆加工和一般认知加工过程中的作用。这是因为新联想主义根据经验主义传统,认为一切经验在本质上都从属于环境的变化;而格式塔心理学则求助于独立于经验、支配心理过程的均衡律。与此相反,皮埃尔·雅内的论点重新引入了作为个体的主体,主体不仅仅是被动反应者,而且本质上是主动作用者。在《记忆进程和时间概念》(1928)中,雅内认为,基本的记忆活动首先是以记忆的社会功能为特征的“复述行为”,因为记忆活动是在引起交往动机的事件或事物不在眼前的情况下,与他人的信息交流。但是,复述行为决不是单纯的再现。记忆活动随环境发生变化。复述在形式和内容方面都是可变的,有时增加一些细节,有时变得简洁和概括。最完善的叙述是新颖的创造性建构,需要最高级心理功能的参与:智力的演绎运算、合理地组织记忆中的事件和表达事件的话语、运用作为社会产物的语言。建构复述的前提条件是主体将事件“现代化”,记忆活动的内容与其说依赖于痕迹系统所保存的过去经历,还不如说取决于当前的活动。记忆问题的范围特别受到这位著名心理学家的关注。他非常注重记忆与其他心理功能的关系。尽管记忆活动越复杂,重建的量就越大,但再现的事实是无可置疑的(最好不去重建一个电话号码或我们等待的人的姓名),在我们看来,一切重建意味着存在某种保持,尽管可能是零碎的保持。由此可见,每一种关于记忆的主要概念强调的方面是其他记忆概念所低估的,如果不是说忽视的话,关于记忆的这些主要概念指导着本世纪的记忆研究。如果有一种理论能够切实地将记忆放到人类的所有活动之中,那么唯有这种理论可以整合记忆概念的各个方面。这方面的重大进展是由皮亚杰和英海尔德的研究实现的。

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