寒假，让孩子“当家作主”

 
    朋友的儿子亮正在读小学五年级。寒假开始，朋友与亮一起制订了寒假计划。

    春节前，亮的房间由他自己打扫、整理，包括要拆洗窗帘、被褥，清扫天花板、墙角的蜘蛛网、灰尘，擦洗门窗等；家里其他地方的大扫除也要力所能及地帮着做。春节后回乡下老家看望年迈的爷爷 、奶奶、外公、外婆等亲戚。体育锻炼：每天一家三口早起爬就近的碧水公园；天气晴好的时候，去较远的西山及国家级自然保护区梁野山。完成作业，学校老师布置的寒假作业要每天按时完成，不能搞突击。在此基础上，每天晚上，可以上网冲浪一小时。

    让孩子“当家作主”，寒假在家做个“好孩子”，既玩得开心，又懂得责任，学会关爱。而“好孩子”的标准主要包括孝亲敬长，自我服务。现在的孩子基本上是独生子女，如同“草莓”，外表看起来鲜亮无比，可经不起挤压、搓揉，稍受挤压、搓揉就变形，变质。因此，在将近一个月的寒假时间，孩子与家长亲密接触的时间长，家长理应主动担当起德育教育主体的责任，让孩子朝“新三好”（好公民、好学生、好孩子）的要求看齐。家长尤其要避免以下使自己失去威信的行为：溺爱：无节制地让孩子看电视、上网；忍让：对孩子提出的要求无原则地让步；收买：对孩子取得的进步或成绩用金钱作奖励；压制：对孩子粗暴专制，只准孩子服服帖帖，俯首听命；说教：对孩子的一点小错误喋喋不休；等。