家长关注:如何利用寒假21天改变学习习惯

近日，席卷全国的寒潮暂时退却，曾因暴雪而紧急停课的中小学校也纷纷恢复上课。与此同时，寒假辅导也正式成为第二波“寒流”，一路来袭。据调查，目前已有近1/3的中小学家长为孩子找好了寒假辅导班，而尚未确定的人群中更有高达75%的家长正在寻找适合的辅导机构。

寒假辅导市场的火爆促使各类课外教育机构各出奇招，其中，国内个性化教育领航机构、学大教育提出的“寒假21天改变学习习惯”的全新理念尤其引人注意。

寒假：家长的两难选择

随着寒假临近，女儿今年上高一的北京市民刘女士有了新难题。原本刘女士并不想给女儿报辅导班，一是孩子的成绩还不错，二是孩子还只是高一，不想让她太累。可是最近女儿总问她，妈妈，我要不要上寒假班啊？原来，班里很多同学都要参加寒假辅导班，要强的女儿很怕被别人落下。对此，刘女士迷茫了起来。

儿子今年上高二的杭州市民戴先生也有和刘女士同样的困惑。为了不让孩子一个人闷在家里看电视或者沉迷网络，戴先生原打算给儿子报个寒假班，把时间利用起来。可是看着孩子盼着放假的兴奋劲儿，戴先生觉得孩子肯定不乐意去上寒假班，学习起来会有抵触情绪。戴先生为此很烦恼，一直未能开口和儿子商量。

对于家长们的困惑，学大个性化教育研究院贾智会教授表示，需不需要寒假辅导，要根据学生的情况而定。对于一些成绩好、自制力强的学生，可以不参加；成绩不理想或者自制力较差的学生，则有必要考虑参加。根据学大教育近几年的调查显示，95%的学生通过寒假的集中学习，明显缩短了与其他同学的差距，并通过开学后的继续努力最终获得理想成绩。贾智会教授认为，平时学生的学习节奏较快，很难有大段的时间对之前的学习内容进行集中梳理，那些没有吸收的知识点逐渐累积，并最终成为孩子考试、升学中难以逾越的障碍。而寒假正是理清知识、夯实基础，帮助孩子进一步提高的好机会。

此外，贾智会教授还特别指出，家长在为孩子报寒假辅导班之前要注意沟通，如果孩子没有积极的学习心态，甚至产生抵触，学习效果也难以保证。

寒假：21天改变学习习惯！

目前学生对寒假辅导班的接受度不高，很大程度上是由于普通辅导班不考虑学生的具体情况，统统以“成绩”为中心，“统一管理”为半径，将他们束缚在补习班里。可喜的是，近年来随着1对1个性化教育理念的不断成熟，缺乏新意的寒假辅导市场开始焕发出新的活力。2010年寒假，作为国内1对1个性化教育的倡导者和领军者，学大教育提出了“寒假21天改变学习习惯”的全新理念：https://www.21edu.com/winter.asp。

学大总裁金鑫表示，学大的着眼点不仅是成绩，更包括将影响学生一生的学习能力和学习习惯。为此，学大根据多年实践和研究，研发出国内第一套中小学生个性化管理系统E-PPTS（E-Personalized Private Tutoring System），对学员进行系统、全面的个性化分析诊断，并为每个学员定制一套个性化学习方案、配备一个教师辅导团队。开发智力潜能为里，提高学习能力为表；掌握学习方法为里，提高学习成绩为表。表里结合，帮助学生和家长实现爱学、会学、擅学的梦想。

北京学大公主坟学习中心的学生家长王女士非常认可学大的个性化教育：“孩子不仅成绩提高了，更让我高兴的是她学习态度和习惯的变化。原来孩子总是拖拉、畏难、不能主动学习，现在这种情况少了，她学习的更积极、更快乐也更省劲儿了。看着孩子一天天的变化，一点点的进步，我这个当妈妈的有说不出来的感激和喜悦！”