高考历史复习：了解考纲变化，寻求应对之策

　　一、新大纲的变化每年的《考试大纲》都对当年高考的知识内容进行调整，无论是对历史教学大纲，还是对去年的《考试大纲》都有一定的微调。在历史第二轮的专题复习中，一定要注意今年考试内容增删部分，进行有效的复习。

　　(一)考试内容的变化

　　1.与历史教学大纲的比较

　　(1)教学大纲要求考查而2005年《考试大纲》没有列入考试范围的内容。主要有中国古代史中夏商周的社会经济；三国两晋南北朝时期的手工业、商业和社会生活的变化；隋朝广设粮仓和修筑驰道、隋唐时期多姿多彩的社会生活、对外交通、文化发展的原因；宋元时期的庆历新政、史学、绘画艺术；明朝中后期的政治危机、李自成起义。中国近现代史中有太平天国兴起的原因、天京变乱、重建领导核心；甲午中日战争中的平壤战役；戊戌变法的背景、维新派与封建顽固势力的论战；革命派与保皇派的论战；清末“新政”和“预备立宪”；抗日救亡运动的举起；正面战场的抗战；毛泽东《论持久战》的发表；解放区的土地改革；将革命进行到底；新中国成立的历史条件；“文化大革命”的背景、全面夺权和二月抗争、知识青年上山下乡和干部下放；在徘徊中的前进；新中国初期外交的国际环境；建设现代化的国防。世界近现代史中有英属北美殖民地的经济状况、美国共和政体的确立；资本主义列强的扩张；拉丁美洲的民族民主运动；19世纪欧美的工人运动、第二国际；帝国主义两大军事集团的形成；苏维埃政权的巩固；20世纪60年代后期至80年代初的美苏争霸；知识经济的兴起。

　　(2)教学大纲不列入考查而2005年《考试大纲》中列入考试范围的内容。主要有中国古代史中的均田制；元朝的灭亡。中国近现代史中的保路运动；马克思主义的传播；工人运动的高潮；中山舰事件和整理党务案；毛泽东的“工农业武装割据”思想。世界近现代史中的意大利统一；苏联向社会主义的过渡。

　　2.与2004年历史《考试大纲》的比较

　　研究与去年的《考试大纲》不同，目的是为了清楚今年考试中心为什么要增删些内容？这部分内容中有什么重要性可言？

　　(1)去年历史《考试大纲》中有而今年删去的部分。中国古代史有夏商周的政治与经济；周朝的强盛、井田制；刺史制度；西域各族；两汉时期与越南的关系；三国两晋南北朝埋藏的屯田制、玄学；隋唐时期的府兵制和募兵制、宗教与哲学、教育；庆历新政；成吉思汗的政权建设和征战、元朝时期的民族分化政策、宋朝的教育；明清时期理学的发展。中国近现代史有“三·一八”惨案；工农运动的蓬勃发展；国民革命时期帝国主义的干涉；国共十年对峙时期革命根据地的政治经济建设；“一·二八”事变；坚持独立自主的和平外交政策。世界近现代史有亚非民族民主运动的发展、非洲人民的反帝斗争；一战后民族解放运动的高涨；东欧人民民主国家的建立和巩固；亚洲人民民主国家的成长；国际裁军的进展和地区的缓和。

　　(2)去年历史《考试大纲》中没有而今年历史《考试大纲》新增加的内容。中国古代史有《大明历》和特务统治的加强。中国近现代史有收回汉口九江租界。世界近现代史有苏联的建立；二战后的主要资本主义国家—日本；世界经济的发展、经济全球化和经济区域化；人类面临的共同问题。

　　(二)其他变化

　　1.考核目标的变化。去年《考试大纲》对学生的能力要求是“记忆、理解、应用”三个方面，而今年的《考试大纲》中对学生的能力要求变为“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述信息、论证和探讨问题”四个方面，并且都有具体的说明。这一变化反映了今年高考文科综合中材料运用将进一步多样化，试卷难度会适当增加，地理、历史、政治三科知识的综合运用趋势会有所加强。因此，我们在平时复习时记忆与练习相结合，特别是对各种优秀例题的收集和分析。