如何利用错题集延伸成功之路(2)

　　高三上学期，也就是11月份，我才开始建错题本。错题本的最大好处就是暴露了你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题都解决了，觉得自己不害怕了。

　　黄芳：2003年湖南省高考文科状元，毕业于湘潭县一中，现就读于北京大学。

　　黄芳最感激的是父母，没有父母的辛勤栽培，就没有她的好成绩。

　　黄芳的妈妈是湘钢渣钢厂子弟学校的老师，爸爸是湘钢渣钢厂一名普通职工。父母从小就对黄芳严格教育，并且一直注意培养她的品格。他们认为孩子犯了错误，一定要严加批评，决不宽容，因为有时候，宽容等于纵容。

　　高三，文科综合曾一度成为她的阻碍，让她有些焦急，她觉得那是道墙。高考前几个月，她告诉自己应该征服这个难关。她努力去消灭这只拦路虎，老师也专门辅导她，黄芳的文科综合的成绩开始一步步提高，从低其他同学几十分，逐渐变成多出别人10～20分。

　　黄芳人很随和，在班上人缘特好，大家都希望在学习上得到她的帮助。每次排座位，同学们都想跟她坐在一起。据她的班主任老师说，曾和她同桌的一位女同学，原来在班上处于中下游水平，2003年高考居然考了500多分。这和黄芳的帮助是分不开的。对此，黄芳却说：“帮助是外在的，重要的是自己努力，我们需要的是那种内在的学习劲头。学习是互动的，也是需要你征服的。那是种攀登的兴趣，一种征服自己和敌人的兴趣。”

　　黄芳说：“只要你坚定，你就能爬上金字塔。我不是天才，天才是努力的结果。我坚信这一点。”

　　【在错题中淘“金”】

　　高考不是简单的重复考知识点，光记住每个知识点是没有多大用处的。训练正确的思维习惯和思维方式在高考复习中非常重要。通过平时的学习，我摸索出了一套自己的方法，就是在错题中淘“金”。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没有感应。

　　复习中需要做大量的选择题，有时候我考虑选择题有点过深，有一道题：石油价格上升，带来的直接影响是什么？A.与石油有关的物品价格上升B.引起国际关系紧张。我把这道题看得有些深，一下子就选了“B”。其实这道题目问的是石油价格上升的直接影响，答案一目了然：“与石油有关的物品价格上升”，根本用不着想到国际关系上去。通过对这道错题的改正，我不但记牢了相关的知识点，而且进一步认识到理清解题思路的重要。

　　一些同学认为选择题是就是考一个个知识点，错了是因为没有记牢。其实现在的高考很少单独考一个单独、具体的知识点，而是要分析事件发生的原因、结果。我明白这一点之后，在平时复习中，就更重视答题时系统的分析，更注重答题的针对性。

　　对于做错的客观题和回答不完整、不理想的主观题，我会认真整理，认真反刍，加深对每个专题不同的切入角度以及它与其他专题之间联系的了解，进一步明确该专题的不同层次需应用哪些基础知识和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。

　　经过一段时间的训练，我发现是自己思维方式上存在的误区，导致了一些不该犯的错误，我把这些错题记录下来，把错误一一纠正，决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯的错误越来越少，考试中的正确率也就提高了。

　　一线教师支招

　　丛柏木、孙圳：黑龙江省双城市文路中学教师。

　　【如何建立错题本】

　　理化学科有许多原理、规律，也有不少的特例。而这些特例往往是考试时命题者设置的“陷阱”，一不小心，就会失误。因此，建立一本错题本，对特殊的知识点加以防范，是免入“陷阱”的好方法。建立错题本，必须注意以下内容：

　　1.分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

　　2.分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。