教学相长，出自《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。” 意为教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。对“教学相长”这一词语的印象很深。因为上师范的时候有次考试，一个空格应该填它，但我没填出来，所以留下了不可磨灭的印象。第一次听到这个词并不明白它的含义，教授教育学的老师也没有解释。后来自己也逐渐琢磨明白了一些，特别是工作后，接触的学生越来越多，对它的理解也越来越深。

记得刚工作那年，担任二年级美术教学工作，第一节课，小孩子很闹，个人的嗓音高不过他们，正手足无措的时候，前排一可爱的小女孩拿起教鞭，说老师你用它敲桌子他们就安静了。果然，这一方法很奏效，虽然这个方法有待商榷。教学相长化解了我三尺讲台的第一次尴尬。也是最直接的一次。

后来的一次让我刻骨铭心的，学生让我反思的，是一件很小的事情。俗话说教育无小事，又是一个可爱的女孩给我上了深刻的一课，让我时刻记得提醒自己，多多检讨自己在学生面前的一言一行。

这位可爱的小女孩在她的一次作文中描述了这件事，上课时一阵风把一块小黑板刮倒了，正上课的我没有理睬，但同样的事发生在另一位老师的课堂上，那位老师把小黑板扶起来。一件事在孩子眼里有两个不同的老师。看了这孩子的作文我很惭愧，但更多的是感谢。她教会我要时刻注意自己的教师形象。

如今这小女孩已经大学毕业，走上工作岗位了，在QQ上也偶尔聊聊，能记得我这个小学的老师，能够有时候跟我说说心里话，已经是为人师的最大幸福了。她也时常让我提醒自己，用自己的真心去对待自己的学生，抛弃一切功利的思想平等对待每个学生，虽然较难，但我在努力。

教学相长出自初二语文文言文基础

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