专家观点：幼升小 能力衔接是关键(2)

　　卢峰(孩子13岁，初一)：我和孩子的妈妈都很注重和孩子的沟通，也尊重孩子的意见，所以没有给孩子报过衔接班。个人认为，上衔接班还不如在家里制定暑期计划，多陪孩子出去走走。衔接班的资质这么参差不齐，我们也没有太多的时间去考察。

　　专家观点

　　自控力太差的孩子可以上

　　出场专家：袁瀛，燕山中学校长

　　上不上衔接班并不重要，关键是家长如何帮助孩子安排好两个月的假期生活。而且，家长也不要以为，花了钱让孩子上了衔接班，孩子就一定会优秀。

　　如果家长上班太忙，孩子没人看管，并且孩子的自控能力、约束力太差的话，衔接班可以上，毕竟在那里有人管孩子。而且还能对孩子遇到的困难提供帮助，帮着孩子完成知识的查漏补缺、范围扩展和系统梳理。

　　选衔接班时，口碑最重要，袁校长提醒家长，广告是不可信的，可以从亲朋好友那里了解口碑较好的衔接班;最好实地考察，现在很多衔接班都可以让家长免费听课一次，家长可以借着这个机会看看衔接班的课堂组织、教师的水平和工作态度、教学材料等情况;侧面打听一下衔接班的老师来自哪里，如果是大学生授课，就没必要上;了解衔接班的优势，比如这个衔接班的优势是数学，但孩子的弱项是英语，这个衔接班也不适合孩子。

　　家长应和孩子“同学同乐”

　　家长对孩子充实有效地过假期起着重要作用，对面临小升初的学生来说，家长最重要的工作就是在家里就对孩子的作息进行调整。上初中之后，孩子起的比小学要早，晚上回来的课业负担也加重了，如果不调整孩子作息，可能导致没有时间复习;学习方法的调整也很重要，家长可以教孩子做做笔记，学着圈圈点点;学习效率的调整也直接导致孩子能不能顺利、快速地完成作业，从而有时间涉猎一些课外知识。

　　袁校长表示，在暑期，家长最好在征求孩子意见的基础上，和孩子一起制定娱乐和学习计划。在学习方面，六年级和初一的内容都要浏览一下，并略微了解一下初中课堂，家长可以给孩子布置一点作业;在娱乐方面，家长最好和孩子一起玩。比如跟孩子一起粘模型，能增强孩子的知识面、动手能力和坐得住的能力。

　　多说两句

　　家长好心态打消孩子担忧

　　对六年级的孩子来说，初中给他们的感觉是神奇的，同时也是令他们忐忑的，家长要帮着孩子一起做好充分的心理准备和物质准备。

　　为什么学校教育的标准都一样，但是教育出来的孩子不一样?这其中很大一部分是家长的问题，对自己孩子和别人孩子攀比的心理，孩子犯错时家长的态度，家长对孩子品德、目标教育正确观念的灌输等，都是亲子关系的重要组成，家长也应该调整好自己的心态，和孩子一起成长。