2011幼升小：家长困惑足个解(2)

　　家长可以用讲故事、看图书的方式培养孩子读书的兴趣习惯。不要求孩子一次学多少、认多少、写多少，只需平时给孩子读一读，指着文字讲讲故事，孩子会自然而然地认识很多字，如奥特曼、怪兽、恐龙、蜡笔小新、机器猫、白雪公主、喜羊羊与灰太狼等。有些字其实比小学一年级学的字难多了，但你不用刻意地教，孩子们却认识。这种教育方式恰恰吻合了孩子无意识学习的心理与规律，随机学习，没有任何压力。慢慢的识字和读书多了，懂的东西也多了，孩子读书的兴趣就会越来越浓厚。

　　你还可以在生活中教幼儿明白数理关系。在幼儿园，很多小朋友都喜欢做一件事——搬凳子。当孩子在搬凳子时，幼儿教师就可以在一旁数数1张、2张、3张……几次以后，2岁多的孩子就慢慢知道数的关系，也会数数。如果想让孩子学计算，那在孩子搬凳子时，教师可在一旁说某某小朋友搬了3张凳子过去了，现在他又搬了2张过去了，你们看看某某小朋友已经搬了几张凳子过去了？很多小朋友看一看、数一数就知道5个。如此活动，孩子又喜欢又会慢慢学会数的分解与计算，也没有压力。

　　你还可以用小实验点燃孩子探索的兴趣。比如幼儿园可以做用纸锅煮鸡蛋的小实验给孩子看，纸锅在里面煮还不会被烧坏，看到这样的实验，小朋友们肯定眼睛睁得大大的，感觉好玩极了，有趣极了。把一碗水放到冰箱里凝成冰块，也把一碗水倒在锅里烧热，变成水蒸气，然后告诉小朋友们物质的三种形态：液体、固体和气体。这不就是初三的化学吗？这些科学实验和知识能极大地引发幼儿的探索欲望。

　　幼儿园学太多，小学会不会厌学？

　　这种担心大可不必。其实“越是喜欢读书、读书越好的人越喜欢读，不喜欢读书、成绩越差的人越不喜欢读”。我打一个最简单的比方，你们温州很多人喜欢打双扣，往往是技术越好的人和经常赢钱的人越喜欢打，技术很差又经常输钱的人却不喜欢打。这个道理跟读书与求知是一模一样的。

　　人的求知欲永远都是懂得越多的人，越喜欢求知和好学；懂得越少和越无知的人，越不求知；懂得越多的孩子，越会对世界充满疑问和好奇，好奇与好问是求知欲和孩子兴趣的根源。孩子的大脑就像一个容器“不容文明，必容糟粕；不种善心，易生邪恶”，培养孩子终身喜欢求知的阅读习惯则是我们父母培养孩子最有价值和最需要做的一件事，因为一切的文明皆由文字和书籍来传承。教孩子大量知识的最大作用不在于知识本身，而是可以借此点燃孩子求知的火把，更大范围提高孩子的学习与求知欲。

　　编后记：

　　婴幼儿早期教育和“幼升小”的重要性

　　幼儿教育是孩子未来成长的基石，孩子越小越好教育。一年级教育的力量没有任何阶段比开学后头一个月的教育更强大。所有小学一年级出现的不良学习与行为习惯很大一部分是因为在幼儿时期不当的教育埋下了“祸害”的种子，只是上学了年龄大了才开始表现出来。如不想上学、拖作业、经常与同学起冲突、好动、上课坐不住等。

　　长期与一线家长的接触和个人亲身育儿的经历让我确信：提前做好入学准备，并把握好一年级开学后头一个月的教育和学习习惯的培养至关重要。一年级教育的力量没有任何阶段比开学后头一个月的教育更有效，更强大。原本孩子在上学前家长感觉良好，一旦孩子上了小学，家长的苦恼就开始了。在这里我也希望广大幼儿家长对“幼升小”有较深认识和较高的重视，提前做准备。