根据大派位指导幼升小的重大误区

　　最近发现很多幼升小的家长对小升初不熟悉，拿着小学中学大派位规则研究，指望依靠选择个位置合适的小学，直接派位进入重点中学。这种想法是错误的，如此决策会耽误孩子!

　　1.什么是大派位

　　大派位是在一个学区内举行。学区内有一些小学和一些中学，这些小学和中学存在一个多对多的关系，根据抽签，把这些小学的毕业生派位到学区内的中学。

　　2.什么样的学生才去大派位

　　当孩子依靠成绩，共建，特长，推优等诸多手段，依然没有被任何中学录取，那么就进入了大派位程序，依靠抽签，决定去那个中学。因此大派位生源总的来说成绩一般，无特长。

　　3.什么样的中学才参加大派位

　　首先2009年以前，顶级市重点是不参加大派位的。因此依靠大派位无法上市重点。只有少数区重点参加大派位，比如海淀只有三所区重点参加，八一，理工附中，中关村中学。参加大派位的重点中学只会拿出很少的名额来接收派位生。

　　比如在CCTV节目中，理工附中招生老师明确的说，2个班的大派位班，8个班是其他渠道。分到每个小学，一个班可能只有一个名额，甚至一个年级才一个名额。因此在一个学区，能够大派位到区重点的孩子非常少，能够进入，如同中大奖，况且很多学区根本没有好中学。

　　4.区重点中学如何对待大派位生?

　　即使大派位进入了重点中学，也会被区别对待。

　　第一，分班不同，大派位生是派位班。

　　第二，师资不同

　　第三，重视程度不同。

　　实际上，派位班与其他班的区别如同两个学校。无非有个上了区重点的虚名。

　　5.大派位的学区划分

　　很多家长拿着2008，2009年的学区划分研究。如果看过2005年的学区划分就知道，学区划分是年年在变。虽然变化不大，但是谁能保证6年后，学区划分没有丝毫变化呢?

　　计算了半天，学区划分一变，只不过是竹蓝打水罢了。

　　6.大派位改革的影响

　　教委要对大派位改革，所有市重点都要参加大派位。那么是不是选择一个拥有市重点的学区就可以了呢?其实没那么简单。

　　第一，市重点名额会拿出多少给大派位?如果名额少，即使学区内有市重点，一样很难无法抽签进入。

　　第二，是否市重点也会仿效区重点建立大派位班。毕竟学生来源不同，基础完全不一样。如果都按照同样的进度和难度，大派位生根本跟不上课。如果费了半天力气，不过是去了一个被区别对待的大派位班，那么上重点中学的意义何在?

　　第三，如果市重点全面招收大派位生，虽然派位进入重点中学的机会大大增加，但是没有了优质生源的中学，还是原来那个中学么?当然我认为这种事情根本不会发生。

　　正确的择校思路应该是依靠成绩，而不是中大奖般的运气。只要这个小学学习气氛好，升学结果好，就可以选择。进入小学后，依靠良好的学习氛围，以及课外辅导班，提高孩子的学习成绩。然后在小升初的竞争中脱颖而出，进入心仪的重点中学。这种方式，在区县一级别的范围是没有任何限制的。每一个西城的孩子，都可以依靠成绩，考入实验，四中。只有这样，才能在进入中学后，适应重点中学强手如云的环境，进而在中考中取得好成绩。很多家长以为中学的选择只能在学区内部，这个认识是错误的。

　　如果家长从一开始就研究政策，琢磨如何使用“巧”方法。那么即使侥幸进入重点中学，最好的结果也不过是在大派位班混上3年，然后中考后扫地出门。

　　因此在孩子道路设计上还是实在一点比较好。少一点投机取巧，多一点实实在在的学习成绩，才是不二的法则。

　　查看原帖