高中英语学习方法和技巧

　　高三英语学习方式和方法 相关学精高三英语的三条非常好的方式 (一)学习以前的提前准备不可或缺 1、对比。依据教材内容译文翻译，将中英二种语言表达逐篇逐字逐句逐句开展认 真对比，从这当中领悟每一个英语单词的含意，对早已画线和可以搞清楚含意的 生词先丢下无论，对搞不懂含意的生词就靠对比方式，查出来英语生 词的汉语意思，确实查不到的，就根据译文翻译含意开展猜想，并且用汉 字标明在英文生词下边，随后再将回答全记在思索、训练、考试题 的后边。那样相比用词典一个一个查生词、一点一点千辛万苦思索不容易 的难点要简易方便得多，当然就节约了很多時间和气力。 2、画线。每章课文内容后的生词分英语单词、短语、地知名人士名三一部分， 能够将他们从课文内容中所有找到，并各自在英语单词下划lol上单水平线、短语 下划上弯折线、地知名人士户下划上双水平线，以表明这种生词在课文内容后 就会有，以防日后在读课文时，再随意猜想、四处搜索。 3、访问。将书从头至尾看一遍，是否懂、难不会太难、是否会先别 管它，仅仅为了更好地提高理性认识罢了。 (二)学习务必要了解 4、研读。将每一个章节目录细细地赏读，务求对每一个句子都保证线、浅读。将新小说內容简易地浅读一遍，对不认识的生词不断阅 读儿遍，记牢它究竟由哪些英文字母构成，便于提升印像，日后再屡 次遇到它时，当然便会了解了。先将难点甩下，不被难点困惑，以 免从一开始就造成抵触情绪。 6、摘录。要学好自身生产加工、缩小和简单化內容，将关键內容以只 要人眼可以看得清的小字体，集中化摘录在书的前后左右，有利于一眼一目了然， 和教材内容一样长期性储存。 \f7、选读。用心阅读书中每一个词句，乃至序跋，将难点深思熟虑， 逐一处理，务求真真正正把握，没留一点儿疑惑。 (三)训练跟读也很重要 8、光听。把书扔到一边，集中化所有活力，屏平心静气地听录音带中 的角色诵读。 9、看听。一边看教材内容，一边听录音带，用心听录音带中的自阅读者是 如何音标发音的，内心跟随默默地阅读文章。 10、单读。不听录音带，只拿着书自身阅读文章。 11、朗颂。拿着教材内容，自身逐篇高声朗读，细心较正自身的 嘴型和音标发音，找寻恰当的觉得。 12、跟读。拿着书，一边听录音带，一边跟随高声阅读文章。 (四)好好地备考提前准备考試 13、记诵。考試前重视抓英语语法知识和英语单词2个关键，即将考試前 十天上下，拼了命记诵英语单词、英语的语法和摘录。 14、回望。在考試前一天，将本书內容像过影片一样在脑中用心 过虑一遍，最后做到全方位了解，融汇贯通。 15、刷题。考試前四、五天上下，把教材内容和同步辅导/训炼中的 思索、训练和考试题逐个做一遍，以提升自己的应考能力。 二、学习英语靠习惯性 岁月如白驹过隙，恍惚之间中学习英文现有十二载。尽管从小逐渐学 习英文，可是说到要讲英语，常是话在心中口难开。因为口不可以言， 听英文也非常容易造成阻碍。那样出来，对英语便有莫名其妙的害怕。一遇 到需要英语的场所，避之犹恐不如。 但是，英文成未来的世界之“普通话水平”的发展趋势早已很显著。假如想 和全球对接，不练得一口流利英语，未来应对挑戰的情况下，毫无疑问 得不偿失。 \f读大学时，一同学英语考试成绩特别好，不经意中合他闲聊，获知他从 来沒有有意地去学习英文，但不清楚为何便是喜爱学习英语，由于 喜欢英文，因此 英语成绩好，由于英语成绩好，因此 喜欢英文，这 早已变成 了一个良好的循环系统，他说道，最初，没人喜爱任何东西， 喜好是能够塑造的，如果你一天告知自身十遍我喜欢英语，那样坚持不懈 大半年，你也就会确实喜欢英文了。即然喜欢英文就不可以忽略一切与英 语相关的物品，例如看英语电视电影，最好的状态英语是看三遍， 第一遍看汉语翻译外挂字幕，第二遍不要看外挂字幕，第三遍看讲话人的嘴型，不 仅记住了英语单词还能改正音标发音，可以说一箭三雕。 与同学谈过以后，我严苛依照他的工作经验坚持不懈了大半年，发现英语真 的十分地讨人喜欢，有时你能发觉中文不可以表达的意思，英文却能准 确准确无误地表现出来。如，有些人问：“你确定吗?”之前我能说：“确 定”;而如今我能说：“Iamsure”或是是“Absolutely”。 实际上 ，我认为对英语来讲，习惯成自然关键便是嘴巴的难题。说 话时，假如嘴巴的反映比人的大脑更快，就表明早已产生习惯。例如 你一直在听英语歌曲时，能彻底听得懂歌词大意，并没去翻译中文，这 表明你学习英语早已变成 一种习惯。当英文变成 一种习惯性，你能发 现你确实喜欢英文，因此学习英语很轻轻松松。 高三英语高效率学习方式 从中学进到普通高中学习是一个新的大转折，学生们务必选用不一样的 方式来学习。中学环节关键重视英语专业知识和英语的语法的学习，而普通高中阶 段则偏重于塑造阅读文章能力，必须学生们把学得的专业知识熟练掌握到对语 言、文章内容的了解中，持续提升 具体分析能力、思维逻辑能力和语言表达 应用能力。因此 在学习全过程中不可以死抠语句、死记硬背英语的语法，想要在交 际用语、习惯性配搭及语言表达的变化多端层面多狠下功夫。与此同时还需要注重学习 对策，制订合乎自身的学习方式和总体目标，从一开始就培养一个优良 的学习习惯性，使自身满怀信心，学会英语。 高三英语课程标准要求了规定把握的日常人际交往作用新项目共 41 个。 这种人际交往用语各自在初、高中教材每个模块的会话中相继发生。本 模块为初中学生进到普通高中后学习的第一个模块，教材内容在对日常用语 的分配上，由已学的人际交往用语引出来新的会话。如如何详细介绍新朋友， \f完毕交谈道别时的用语及其怎样授权委托别人传达问好的几类表达方式 等。这种语句全是美国英国人到日常日常生活应用頻率较高的用语，也是 考察的网络热点。 近些年的英文高考试题在出题指导方针上变化了传统式的以考察知 识为主题风格，建立以能力构思的出题观念，进而更改了以往重英语的语法 轻人际交往的趋向，提升了对外国语人际交往能力的考察。课程标准明确规定 了考察人际交往用语的方式包含笔试题目，口语及听力测试，这就预兆着今 后将在听力测试题目中提高对人际交往能力的考察，期待学生们在学习 中留意场景人际交往用语的把握与应用。 要提升 听闻能力，恰当的心态是，尽量想方设法用学了的词汇和句 型表述自身的见解，把握住一切机遇多听听多讲，并坚持不懈。那麼怎 样才可以做到这一总体目标? 学生们务必具备主动实践活动的观念，把握住一切机遇多听听多讲，在实 践中持续调整不正确，并坚持不懈，水准才可以提升 。机遇在哪儿?不但 在语文课，并且在课余。语文课是基本，课余乾坤更开阔。学生们要积 极参加教师机构的听闻主题活动，不仅要用心听英文磁带和老师说的 英文，并且还需要用心听别的同学说的英语。听得懂以后必有反映，要 积极表述自身的见解。一定别害怕讲错而闭口不言。恰当的心态应 应是，尽量想方设法用学了的词汇和句式表述自身的见解，决不会要未 张口而先忧虑。教学课堂的智能化机器设备(热电教学工具和电脑上多媒体系统)也 得用足用好。再看来课余英语听力学习的自然环境和标准。广播节目、电视机、 互联网技术、磁带、录影带、CD、VCD、正版影片，各种英文演讲赛事 和暑期夏令营等主题活动，英文学习的素材图片不一而足。学生们在标准批准的 状况下，应加强本身周边的听闻气氛。 此外多看看课外书籍也无外乎一种好方法。阅读的好处是扩张专业知识 面，提升词汇量，提升 理解能力，推进词汇和句法结构，与此同时还强有力 地推动听闻写能力。真真正正实际意义上的阅读与做考卷时看好多个文章段落 和短篇小说是两码事。前面一种是一种泛读，一种休闲娱乐式的赏析，一种大多数 数状况下实际效果更强的不经意学习。 这儿提议你来图书店购买合适自身水准的简单读本。怎样才算合适 自身的水准?一般说来，自身粗看两页能知疏忽的书，便称之为合适 \f自身水准，在其中自然有生词和新的构造，但这没事儿，跳一跳，便 能取下果实，这反倒能激起求知欲，提升 兴趣爱好，提高了解能力。阅 读以后作些摘录，留有一些新词汇、新句式和信息内容，做为自身实践活动 的踪迹，供日后再学习。乱晃了手，记忆力更坚固。 顺带说一下词汇难背的急需解决难题。记不得词汇，实际上 是词汇的 重现率不足，而光死背英语单词，又太枯燥乏味，费时间实际效果差。词汇记忆力难 是客观事实，记忆力词汇有很多方式，但多阅读文章，在阅读文章中推进词汇的识 记无外乎一个好方法。英语作文范文的基本是口头上表述，其本质是用英 语逻辑思维的能力。在其中词汇和句式是必备条件，英语语法知识是关键标准， 这种标准的累积靠的是长期性听、说与阅读实践活动的运行。 总体而言，学会英语有以下几个方面技巧： (一)用心听教材要求的內容，大致把握基本上的英语语法知识、英语单词。 (二)课下进行工作后，要挑选一套英语磁带来听，它应该是让 你一直在随便中就能轻轻松松听下来的磁带，它不容易让你提升很大的工作压力， 但却能让你将教材念书过的语句、英语单词、英语的语法获得迅速而合理的 备考和推进。这就是迅速学习法中的储存、记忆力、激话三全过程中 的重要全过程：激话。成年人英语四级学习方式 (三)在完成了学精教材的目地以后，要有先人一步、捷足 先登的观念，那便是挑选一条合适于你自己的学习英语的近道、例如 运用做完课程静座的休息日训炼听闻，在不经意间中就要说 许多地道的英语语句。一年后你忽然发觉你已远远地走在其他同学们前 头了。 (四)为了更好地适应考試，你需要常常多做几身考题。你能意识到，你能 说的这些语句能十分合理地帮你应对各式各样的考试试题.

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