Ihavejustreceivedaletterfrommybrother.Tim.HeisinAustralia.Hehasbeenthereforsixmonths.Timisanengineer.HeisworkingforabigfirmandhehasalreadyvisitedagreatnumberofdifferentplacesinAustralia.HehasjustboughtanAustboughtanAustraliancarandhasgonetoAlicesprings,asmalltowninthecentreofAustralia.HewillsoonvisitDarwin.Mybrothere,hewillflytoPerth.Mybrothere)

引用翻译：

刚收到弟弟Tim的信，他正在澳大利亚。他住在那里已有六个月了。Tim是一名工程师，他在一家大公司工作，已经到过澳大利亚的很多地方。他刚刚在澳大利亚买了一辆小汽车，现在正前往澳大利亚中部的小城镇埃利斯普林斯。它很快也会到达尔文那里，然后从那里飞到珀斯。哥哥从来没有到过国外，所以他觉得这次旅行很刺激。

思维活跃的大脑，铅笔，橡皮，马克笔或彩笔，A4纸一张。

步骤1：阅读全文，理解意思，完成翻译。

在英语基础薄弱的同学中，读三遍就能理解句型。

步骤2:underlinekeywords划线关键字。

描述：提取关键信息就可以了，不要太贪心。基于英语基础，找出合适的关键词？

提取文章的关键字之后，就非常简单了，只需剩下这些。

Brother？

阿斯特拉里亚，sixmonths？

恩吉内尔，abigfirm？

阿斯特拉里亚，differentplaces？

Australiancar,gotoAlicesprings,asmalltown？

flytoPerth？

是neverbeabroadbefore吗？

执行指令。

步骤3：按顺序确定分类，可能要处理几个分支。

这个步骤是最难的，以前我们会读完课文就分类，但难度很大，现在把14个词分类就简单多了？

核心话题：brotherJim。

分类：

1country

2.job。

3.lace

feeling

绘制，留下记忆线索，真正理解型记忆。

根据mindmap逐个回忆、复述或回查，对照文章内容。

总的来说，请记住五个步骤：

第一.确定中心形象。

通过阅读课文，正确理解每个词、组和句子，理清这些词、句的内在联系及其与上下文的关系，从而树立起文章的中心意象。

画出思维导图时，中心意象应该画在纸的中央，并且与文章的中心思想联系起来。

第二.分层次。

按文章大意分级。一般有几层，画几个大的分支围绕着中央的图像。

思想导图体现的层次很清晰，最靠近中间的线最粗，最细的线越向外延伸，字体也是最大的，离中心越近，往后越小。在需要时，可用数字序列号表示层次关系的顺序。

识别关键字和符号。

找到关键字，尽可能用图片或符号代替文本。关键字可选择单个单词或词组，并尽量转换成符号，小图标等。例如，B是男孩，G是女孩。关键字写在行的上方，行的长度与字的长度相等。

绘制思维导图。

绘制思维导图并涂上颜色。各种分支可以使用不同的颜色。每个分支都有不同的颜色，使您能够看到不同主题的相关信息。

背

先看思维导图复述课文，然后背诵全文。朗读时，要在头脑中通过联想成像，就是要将思维导图像照片一样照进头脑，把思维导图作为回忆的线索。朗读时尽量一字不落，忠实于原文。

思维导图复述课文背诵全文

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