两代人共同教育小学生应该注意的三原则

　　因为年龄和时代背景的关系，两代人之间在管教小学生的方式上有很大的不同。爷爷疼奶奶爱，爸爸妈妈却希望严格管教。在这样的家庭环境下，小学生难免会养成任性、自私、霸道等不良习惯。对此，两代人平时要多商量，逐步取得共识，取长补短，在这个过程中注意以下三个原则：

　　首先，切勿当着小学生的面夸大分歧。年轻的父母应与老人达成这样的共识：一方在管教孩子时，另一方就算有异议，也不能当着孩子的面贬斥、指责对方。聪明的孩子会利用两代管教者之间的分歧，来达成自己的目的。例如，他知道什么样的要求在哪一方那里容易得到通过；犯错误想逃过惩罚可以搬谁来做“保护神”……这将助长孩子投机取巧的习气，也使得他的坏习惯难以扭转。而相对本分的小孩则会陷在父母和老人的争执中不知所措，这局面同样糟糕，对孩子自主性的形成，是一个很大的打击。

　　其次，即便两代人有分歧，也不要贬低对方的权威。年轻的父母切忌当着孩子的面说：“奶奶懂什么，她那一套养小孩的经验，都是几十年前的老古董了。”老人也不能说：“别听你妈的，有奶奶呢！”殊不知，权威无论是从年轻父母身上消失，还是从老人身上消失，都是可怕的。在失去权威的家庭里，孩子身上的顽劣天性会变成一匹脱缰的野马，到那时，要想扭转孩子一个很小的坏习惯，都将变得极其困难。而且年轻父母也不一定都是对的，像劳动观念、礼貌、勤俭等，一般为老人所重视，是年轻父母看不上的“细枝末节”。然而，这正是当代独生子女最软肋的地方，也恰恰是由此而引申出来勤勉、团队精神、友善和诚信等现代社会最需要的品质。难道我们年轻的父母不该稍作反思吗？

　　再次，即便分歧暂时无法消除，作为两代教育者的任何一方，也不该以溺爱的方式去争取孩子的感情偏向，怂恿孩子疏远对方。这一点，孩子的妈妈和奶奶尤其要注意，切勿在管教之余如此启发孩子：“瞧，你妈妈对你多狠心！你说，是你妈对你好，还是奶奶对你好？”对于年轻父母而言，对上一代采取谦虚讨教的态度，则有利于双方心平气和地消除分歧，很多朴素的经验是通用的。同时，也要留心孩子身心发展出现的新动向，注意朴素的经验也有难以解决的盲点，并主动与老人沟通，说服上一代学习这方面的新资讯、新观念，这是消除分歧的另一条捷径。