文圣孔丘

孔子是中国古代伟大的思想家、教育家。他创立的儒家学说千百年来不仅对中国历史进程有着深远的影响，而且在世界文化史上也有重要的地位。孔子名丘，字仲尼，公元前551年生于鲁国（今曲阜）的一个没落贵族家庭。当时的鲁国是一个历史悠久、文物丰富的国家，保存着周朝和各国的文物典籍、乐歌。孔子的少年时代就是在这样一个有着十分浓厚的文化氛围中成长的。他少年时代用心学习，并不耻贫贱，干一些别人认为低下的事。二十岁以后，曾干过类似委吏（会计）、乘田（管理牛羊）的小官吏，都做得很好。到了而立之年以后，他逐渐认识到了教育的重要性。当时的贵族垄断着文化教育，一般平民很难有上学读书的机会。孔子看到只有让更多的人受教育，才能对社会进步发展起到推动作用。他大胆地提出“有教无类”的主张，并最先开始私人讲学。
     这在中国历史上是前所未有的。他借讲学的机会培养了一大批来自各阶层的弟子，声誉日隆。孔子也是一位具有远大政治抱负的人物，在他50岁以后，鲁定公曾任命他为司空、司寇，并一度代理过宰相。当时他以代理宰相身份参加过齐鲁两国之间的夹谷之会，为鲁国收回了郓、灌、龟阳三个城池，显示了才干。但是孔子在政治上极力维护周礼，维护西周的统治秩序，因而遭到鲁国内部新兴地主阶级的反对。再加上齐国的离间，孔子不得不辞去鲁国的高官，开始了十四年在外漂泊，周游列国的生活。由于政治生活上的坎坷境遇，他不得已把全部精力投入到学术上，创立了一整套以“仁”为核心的儒学体系。孔子宣扬“仁”，就是要人们克制自己的欲望，使一切言行准则符合周礼的要求。
     他反对统治阶级对人民的过度剥削和压迫，主张统治阶级要爱惜和关心百姓，要以德来感化百姓，以周礼来要求百姓，百姓才会心安服从。但孔子在政治上的这套理论并不适合当时统治者的口味，因而长期不被统治者所重用。孔子最大的贡献是在教育方面，除了首创私人办学，打破官府垄断教育局面以外，在教育理论和教学方法上，他提出了“因材施教、教学相长、诱导启发”等原则，都含有深刻的辩证法思想，至今对我们仍有很好的借鉴作用。孔子对古代文化典籍的整理也做出了重要贡献。经他整理，我国最早一部诗歌总集《诗经》得以保存下来，他所撰写的《春秋》是我国第一部编年体的历史著作。孔于在世时已享有很高的声望，但他本人晚年生活上却屡遭不幸，他唯一的儿子和几位心爱的弟子都先他而亡，他的政治主张也难以施展。公元前479年，73岁的孔子怀着悲凉的心情离开了人间。孔子死后，他的弟子和再传弟子为了纪念他，将他的言论编辑成《论语》。这部书后来成为人们研究孔子思想的珍贵资料。孔子作为伟大的思想家和教育家，他的影响已遍及世界各地。他是中华民族历史上的一位杰出人物。