小班下学期优质课教案

　　小班下期优质课视频教学设计 【篇一：小班下期优质课视频教学设计】 文 章来源于 教学课件 w w w.5y k j.c om 小班示范课：《太阳和月亮》 活动目标： 1、正确引导幼儿体会诗文中“鸦雀无声”与“繁华”的气氛，感受诗文产生的 不一样诗意。 2、基本了解诗文內容，学习培训有情感地朗读。 3、试着用“xx 醒来了”、“xx 睡着了”说一句线、2段不一样特点的歌曲（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。 2、照片多个（小蝴蝶、仔猪、小狗狗、小鸭子、小猫咪等）。 主题活动全过程： 一、导进 1、听歌入屋（播放视频《森林狂想曲》） 今日活动场所除开来啦那么多顾客教师，还来啦2个独特的小顾客。 2、提供照片太阳光 （1）老师：孩子们好。幼儿：太阳公公好。老师：我们的宝贝可 真有礼貌，太阳出来了，大白天到，你们去做什么呀？ 幼儿随意回应。 老师：太阳出来了，大白天到，孩子们都去，一起做了，大白天线、提供照片月儿 老师：太阳落山了，月亮出来了，孩子们好。 幼儿：月儿好。 幼儿随意回应。 老师：月亮出来了，夜里了，大家都睡着了，夜里鸦雀无声！ 二、看图片了解童谣 1、小班下期优质课视频教学设计小石潭记优秀教案各自提供太阳与月亮，提出问题：太阳出来了，照在手上暖融融的， 小孩子看一看谁醒来了？ 2、正确引导幼儿用童谣里得话说出来。 幼儿：鸟儿醒来了，小树苗醒来了，小孩子醒来了…… 3、太阳出来了，鸟儿醒来了，小树苗醒来了，小孩子醒来了，大白天怎 么样呀？（正确引导幼儿用一句好听话而言：大白天真繁华。） \f老师：大家可以用一句好听话而言“大白天真繁华”。我们一起来说 说他们“大白天线、瞧，月亮出来了，谁睡着了？ 5、正确引导幼儿用童谣里得话说出来。 幼儿：花朵睡着了，小花睡着了，小孩子睡着了…… 6、月亮出来了，花朵睡着了，小花睡着了，小孩子睡着了，夜里怎 么样呀？（正确引导幼儿用一句好听话而言：夜里鸦雀无声。） 老师：大家可以用一句好听话而言“夜里鸦雀无声”。们跟教师念“夜 晚鸦雀无声”。 三、学习培训有情感地诵读童谣 1、教师一边提供照片，一边编一首好听的儿歌，孩子们听一听 （老师朗读） 2、请小孩子依据教师提供的照片与老师一起来读一读。 老师：超好听吗？ 幼儿：超好听。 老师：那大家看见卡通片一起来边看边念。 3、小孩子念得可真超好听，大白天真繁华，大家用哪样的响声来念好 听？ 老师：正确了太阳出来了，大白天真繁华，我们要用洪亮的响声来念。 我们一起来试一下读一读这一段。 幼儿和老师一起念。 4、孩子们读得可动听了，那月亮出来了，夜里鸦雀无声，我们要用 哪些的响声来念超好听？ 指名回应。 老师：月亮出来了，夜里鸦雀无声，我们要用轻柔的响声来念，大家 一起来试一下。 幼儿和老师一起读。 5、小孩子读得真棒，如今我们一起连起來读一读，留意太阳出来了 要用洪亮的响声来跟读，月亮出来了要用轻柔的响声来跟读。 6、们读得真棒，听的英文教师内心真开心，假如再加上姿势来跟读会更好听 的，们大家站立起来加上你喜爱的行为来试试吧，小孩子你准备好了吗？ 7、师生一同详细用姿势来演出、朗诵诗歌 四、编创诗文 1、咦，太阳出来了，谁会醒来了？ 指名说。 \f2、月亮出来了，谁会睡着了？（正确引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说 一句线、孩子们说得真棒！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪头笑，还招来 了很多动物朋友，它的这种动物朋友有些是醒来了的，有些是入睡 了的；待会你取得之后与你的最好的朋友说一说，如果是醒来了的就贴 在阳光的身旁，如果是睡着了的就贴在月儿的身旁，小朋友们我们一 起去把他们请出来吧。 3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。 4、小孩子帮太阳与月亮找的朋友们都想编进诗文里，请你们帮帮我好 吗？那我们一起来读给顾客教师听。 5、正确引导幼儿编创诗文。 四、小石潭记优秀教案：大白天和夜里 1、太阳与月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们乐意吗？ （老师音乐播放《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着 你喜爱的小动物的姿势一起做游戏介绍。然后音乐播放《摇蓝曲》，并 说月亮出来了） 2、再度音乐播放《森林狂想曲》，老师：哇天亮，太阳光又出来， 孩子们，大家一起去外边做游戏介绍。 太阳与月亮 太阳出来了， 月亮出来了， 鸟儿醒来了， 花朵睡着了， 小树苗醒来了， 小花睡着了， 小孩子醒来了， 小孩子睡着了， 大白天真繁华。 夜里鸦雀无声。 文 章来源于 教学课件 w w w.5y k j.c om 有关幼儿文化教育材料: 上一篇幼儿教育： 下一篇幼儿教育： 【篇二：小班下期优质课视频教学设计】 太平洋亲子网幼儿园小班教学设计会员专区，为您带来全新最齐的幼儿园小 班优秀教案、幼儿园小班每科教学设计、幼儿园小班教案设计、幼儿园 小班课堂教学等內容……