30、电脑住宅

学习目标
　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
　　2．正确、流利地朗读课文。
　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
教学重点：体会作者按一定顺序说明事物的方法
　　教学过程
　　（一）引入新课
　　在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。这节课，我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？
　　（二）初读感知
　　1．请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。
　　2．分自然段指名朗读检查。
　　3．再读课文，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
　　（三）理解课文内容
　　1．默读课文，看看电脑住宅有哪些奇妙的功能？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
　　2．学习小组交流、讨论。
　　3．集体交流：
　　（1）根据室外的气象资料进行调节，为主人提供舒适的家居环境。
　　（2）大门具有保安功能，防止不明人物进入住宅。
　　（3）通过电脑，可以调运屋内自己需要的物品。
　　（4）厨房有一套教人做菜的电脑装置。
　　（5）主人休息时，电脑给人们提供舒适、安全的环境。
　　（6）浴室里，可通过电脑“预约”洗澡的时间。
　　4．高科技化的电脑住宅给我们提供了方便，在同学们所了解的其它的电脑住宅，还具有其它不同的功能吗？（学生交流收集的资料）
　　5．是啊，正因为科学技术的飞速发展，才有了这一栋栋神奇的电脑住宅，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。
　　（四）课外拓展
　　如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计？想一想，写下来，在全班交流时一起来评一评，谁设计的是我们心目中的最佳住宅。
作业设计:小练笔我来设计电脑住宅.

课后反思：教学本课时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？让学生用自己喜欢的方式呈现学习成果。如，填写表格，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来；或按照课文的讲述顺序画出电子住宅的示意图，根据自己的想象将抽象的语言转化为形象的画面。