《吃水不忘挖井人》教案

教学目标：
　　　一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
　　　二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。
　　　三、通过学习课文，体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
　　教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。
　　教学准备：实物投影、毛主席的图片
　　教学时间：2课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　　　我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
　　　1、揭题
　　　2、齐读
　　　3、这句话从哪儿得来的呢？
　　二、初读感知
　　　1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。
　　　2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
　　　3、汇报：
　　　　①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。
　　　　②指名读，给生字找找朋友。
　　　4、说说这句话是怎么得来的？
　　三、品读感悟
　　　1、指名读第一段，简介当时毛主席是在农村生活，指挥八路军作战的。
　　　2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？
　　　　①汇报，师板书：挖井的原因
　　　　②出示句子：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
　　　　　体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
　　　3、齐读第三段，理解最后一句话。
　　　4、从这句话中你知道了什么？
　　四、指导书写
　　　1、观察字宝宝在田字格中的位置
　　　2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领
　　　3、学生尝试写，师巡回指导
　　五、巩固字词
　　　1、出示词语，开火车读，理解意思。
　　　2、出示卡片，开火车读
　　　3、有感情地朗读课文
　　六、延伸
　　　1、收集更多的关于毛主席的故事
　　　2、开展讲故事比赛

教学反思：
“人文内涵”的处理，一向是此类课文“度”的问题较为难把握的。“ 吃水不忘挖井人 ”成为广为流传的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了更广泛的意义，比喻不忘记当初创造成果的人，一句话，不忘记根本。在怎样渗透人文精神的问题上，根据本文特点我设计了让学生联系生活，谈谈“我们在感受幸福生活的时候，又应该不忘哪些人”。本环节的设计，主要目的在于让孩子由文本走入生活，从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意，从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面，启发学生感受到别人爱的同时，学会感恩，懂得回报，教学效果较好。