大班(科学)活动:水的秘密
大班(科学)活动:水的秘密
柳南区第一幼儿园 蔡 莉
预期目标:人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性,激发幼儿主动探索的兴趣。
资源收集及环境创设:
1. 每人两个杯子(内装水和牛奶)、花片、塑料盆一个; 2. 人手一块抹布。
3. 各种器具:塑料玩具、小筐、漏斗等。
4. 每组一个大的塑料盆(供幼儿玩水用)
5. 教室周围粘贴有关水的各种图片。
活动流程:
一、 组织幼儿玩水,激发幼儿对水的兴趣。
幼儿可以自由地用各种器具玩水,启发幼儿说说水是什么样的。
二、幼儿尝试,找出水的特性。
1、 让幼儿观察牛奶和水,比一比,说出水是什么颜色的?牛奶是什么颜色的?从中知道水是无色的。
2、 让幼儿分别品尝水和牛奶,说说它们分别是什么味道的?从中知道水是无味的。
3、 让幼儿分别在水和牛奶中放入花片,让幼儿说说你看到了什么?从中知道水是透明的。
4、 请幼儿将杯子里的水倒进盆子里,让幼儿观察水怎么样了?引导幼儿感知“流动”。
三、 小结水的特性,自由观察教室周围的图片或自由玩水。
柳南区第一幼儿园 蔡 莉
预期目标:人们的生活离不开水,幼儿对水非常感兴趣,因此在此活动中主要目标是让幼儿用各种感官去感知、了解水的特性,激发幼儿主动探索的兴趣。
资源收集及环境创设:
1. 每人两个杯子(内装水和牛奶)、花片、塑料盆一个; 2. 人手一块抹布。
3. 各种器具:塑料玩具、小筐、漏斗等。
4. 每组一个大的塑料盆(供幼儿玩水用)
5. 教室周围粘贴有关水的各种图片。
活动流程:
一、 组织幼儿玩水,激发幼儿对水的兴趣。
幼儿可以自由地用各种器具玩水,启发幼儿说说水是什么样的。
二、幼儿尝试,找出水的特性。
1、 让幼儿观察牛奶和水,比一比,说出水是什么颜色的?牛奶是什么颜色的?从中知道水是无色的。
2、 让幼儿分别品尝水和牛奶,说说它们分别是什么味道的?从中知道水是无味的。
3、 让幼儿分别在水和牛奶中放入花片,让幼儿说说你看到了什么?从中知道水是透明的。
4、 请幼儿将杯子里的水倒进盆子里,让幼儿观察水怎么样了?引导幼儿感知“流动”。
三、 小结水的特性,自由观察教室周围的图片或自由玩水。
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