《车的世界》教案设计

“新世纪”义务教育课程标准实验教科书语文第一册《车的世界》教案设计
广东省佛山市顺德区大良实验小学黄雪君
一、教材分析：
《车的世界》是新教材的一个开放性单元，编写的目的是让学生在学习中练
习口语交际。
二、教学目标
1、通过多种形式，使学生认识各种车辆。
2、学会留心周围的事物，培养独立识字的能力。
3、收集有关车的图片资料，逐步培养自主探究学习的能力。
4、在合作学习中，培养学生团结互助的精神，能创造性地再现乘车情景，流利、
大方地与人交谈。提高自己的口语交际能力。
三、教学重点：目标1、2、3、4
教学难点：目标4
四、教学过程
（一）导入
1、小朋友，这节课老师带来了一幅漂亮的图画，你们想看吗？
2、请同学们仔细看看，说说图上有些什么？
师：马路上的车辆真多呀！今天，让我们一起走进车的世界。（板书课题，齐读课题）
（二）展开
1、老师把同学们刚才看到的车的图片都带来了，请小朋友看看（电脑出示各种车的图片）（师指图，生答）
2、我们再来认认这是什么车？
（电脑出示“救护车、垃圾车、警车、消防车”）
3、这些车有什么特点？是干什么的？（生喜欢说哪种就说哪种。）
师：小朋友真会观察，说得真好！
（三）一群生字娃娃也出来看车了，你认识他们吗？（电脑出示：轮 消 防 交 通 警 司 售 票 员 道）
1、把你不认识的字找出来。（生说一个师贴一个）
2、遇到不认识的字怎么办？（请学生说：a、拼拼音b、看图猜c、看上下文猜d、问别人e、查字典……）
3、请小朋友用自己的方法去学，可以分小组学或自己学。
4、全班同学把每个字读三遍。
5、同学们读得真好！老师想挑战一下你们，准备好了吗？（电脑逐一出现生字，学生逐一读出来。）
6、小朋友真棒！再来看这三个字。（出现“车轮辆”）它们有什么相同的地方？你是怎么记住“轮”字的？
（四）请看屏幕上的图，猜猜下面的字。（电脑出示“红绿灯、人行横道线、站牌”三幅图）
1、红绿灯和人行横道线是干什么的？（我们走路要注意安全）
小结：刚才我们用的是看图猜字的方法，猜不出来，或者猜错了怎么办？（再问问别人）
2、请同学们说说这个“行”字，你是怎么记的？（出示生字卡“行”）
3、再来看看这几个词：“交通警察、司机、售票员、行人、乘客”（生认读，师正音，看这些词语跟什么有关系？）
（五）现在我们就来做乘客，坐公共汽车去汽车城参观一下吧！
咱们的教室就是一辆汽车，请小朋友扮演售票员、司机、红绿灯。好，现在出发啦！
1、车厢里有一些字，你能把它读出来吗？
（车内请勿吸烟请勿手扶 防止夹手 老弱病残孕专座）
2、请大家想办法认一认这些字，学生开展自主学习：小组学习，请教老师，老师肯定能够使用“请问、谢谢”的同学。
3、小结；咱们在车上要关心“老弱病残孕”，主动让座。
4、注意，我们的车会经过哪些地方？（电脑出示“清晖园、新世界、麦当劳、青少年宫、体育中心、广珠公路”）（表演过程上下车要注意礼貌教育）
5、现在，我们乘到了车城，请大家自由参观。（电脑出示各种汽车图片）说说你还知道有什么车？
（六）总结
你喜欢哪种车？你心中未来的车是什么样的？请大家课后都来设计。